學(xué)術(shù)論文英文摘要中的作者身份構(gòu)建.pdf

1、近年來，學(xué)術(shù)語篇中作者身份的研究備受關(guān)注。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為學(xué)術(shù)語篇應(yīng)客觀、中立，避免作者個(gè)人立場(chǎng)和情感的滲入（Geertz,1988）。然而，越來越多的研究表明，學(xué)術(shù)寫作是一項(xiàng)作者高度參與的社會(huì)性言語行為（Hyland,2006）。作為學(xué)術(shù)論文的縮影，摘要在學(xué)術(shù)論文中扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅是檢索論文的便捷手段，而且是作者與讀者之間互動(dòng)交流的體現(xiàn)。因此，在摘要寫作中，作者不可避免地使用特定的語言策略宣傳自己的學(xué)術(shù)成果，表明自己的立場(chǎng)，彰

2、顯自己的身份。然而，在學(xué)術(shù)語篇身份構(gòu)建的研究中，學(xué)者們普遍關(guān)注第一人稱代詞的語用功能，對(duì)其它語言資源的研究并不多見。
　　基于Hyland和 Tse(2012)對(duì)自傳語篇中身份構(gòu)建的分析框架，即體裁分析中的語步和系統(tǒng)功能語言學(xué)中的及物性系統(tǒng)相融合的視角，本研究從中國(guó)知網(wǎng)的核心期刊上隨機(jī)選取了發(fā)表在2005至2014年間的語言學(xué)和化學(xué)兩個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)論文摘要共80篇（各40篇）建立小型語料庫，對(duì)比分析兩類學(xué)術(shù)論文的作者是如何在摘要中構(gòu)

3、建身份的。本文將圍繞兩個(gè)問題進(jìn)行討論：
　?。?）語言學(xué)和化學(xué)學(xué)術(shù)論文摘要中語步和及物性的分布特點(diǎn)是什么？?jī)深悓W(xué)術(shù)論文摘要在語步和及物性的分布上有何不同？
　?。?）兩類學(xué)術(shù)論文作者是如何通過語步和及物性構(gòu)建身份的？
　　研究結(jié)果表明：兩類學(xué)科的作者在語步的選擇上呈現(xiàn)出顯著差異。語言學(xué)作者更傾向于使用Move1（背景語步）、Move2（目的語步）和Move5（總結(jié)語步），常用的語步結(jié)構(gòu)為M2-M3-M4-M5（目的語步

4、-方法語步-結(jié)果語步-總結(jié)語步）?；瘜W(xué)作者更多地選擇Move3（方法語步）和Move4（結(jié)果語步），常用的語步結(jié)構(gòu)為M2-M3-M4（目的語步-方法語步-結(jié)果語步）。
　　在及物性的分布上，兩類學(xué)術(shù)論文摘要中均使用了五種及物性過程：物質(zhì)過程、關(guān)系過程、心理過程、言語過程和存在過程。其中，物質(zhì)過程和關(guān)系過程出現(xiàn)頻率較高。然而，相比于化學(xué)，語言學(xué)作者使用了較多的心理過程和言語過程。
　　此外，本研究還發(fā)現(xiàn)不同語步中及物性過程類型

5、的分布也有顯著特點(diǎn)。其中，在兩類學(xué)術(shù)論文摘要的各個(gè)語步中，物質(zhì)過程都占據(jù)很大比重。在背景語步、方法語步和結(jié)果語步中，語言學(xué)論文摘要中出現(xiàn)了更多的心理過程。然而，在目的語步和方法語步中，語言學(xué)作者更頻繁使用言語過程。
　　這些差異體現(xiàn)了語言學(xué)和化學(xué)兩類學(xué)科的作者構(gòu)建身份的不同方式。首先，語言學(xué)作者注重與讀者建立一種認(rèn)同感，試圖建立可信的指導(dǎo)者身份，而化學(xué)作者彰顯執(zhí)行者和語篇組織者身份。其次，語言學(xué)作者注重凸顯自己在學(xué)術(shù)語篇中的責(zé)任，