漢韓俗語對比及對韓俗語教學(xué)策略研究.pdf

1、俗語是漢語的重要組成部分之一，在對外漢語教學(xué)中，若想要學(xué)習(xí)者地道地進行漢語表達，加強俗語的教學(xué)也就顯得十分重要。
　　從一個國家的俗語中可以看到這個國家的文化及民族思維方式，作為一名學(xué)習(xí)漢語多年的韓國留學(xué)生，我對這一點有很深的體會。所以，我們認為有關(guān)漢語俗語的詞語教學(xué)是對外漢語教學(xué)不可缺少的內(nèi)容。在漢韓兩種語言中，俗語的表達在語言形式及內(nèi)容上都存在著差異。對于韓國學(xué)習(xí)者來說，了解兩國俗語的差異性從而學(xué)習(xí)漢語俗語不僅能增加漢語的詞匯

2、儲備，還能在學(xué)習(xí)過程中了解中國文化及中國人的思維方式，繼而激發(fā)韓國學(xué)習(xí)者對漢語的學(xué)習(xí)熱情?？v觀已有研究，基于漢韓俗語對比提出對韓俗語教學(xué)建議的研究并不多見，因此本研究的意義較大。
　　本文以漢韓俗語對比及對韓俗語教學(xué)為研究對象，考察對韓俗語教學(xué)現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)對韓俗語教學(xué)存在的問題，進而分析其產(chǎn)生的原因，并在此基礎(chǔ)上對對韓俗語教學(xué)提出了一些建設(shè)性的解決途徑。本論文共分三部分。
　　第一部分是緒論。介紹了本論文研究的目的與意義、

3、相關(guān)文獻綜述、研究方法及漢韓俗語的界定及來源。
　　第二部分是正文，包括四個章節(jié)。第一章從內(nèi)容的四個方面及語形語義的三個方面對比漢韓俗語。第二章重點分析了俗語教學(xué)在對外漢語教學(xué)中的重要性，并對在考綱及教材中分布的俗語進行了考察。第三章闡述的是教師及韓國學(xué)習(xí)者在教授及學(xué)習(xí)俗語過程中存在的問題，并對其成因進行了分析。第四章是基于第三章發(fā)現(xiàn)的問題，提出了一些可供選取與使用的教學(xué)策略。
　　第三部分是本文的結(jié)語，對本研究進行總結(jié)，并