高職藝術(shù)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念實(shí)證研究.pdf

1、英語(yǔ)教學(xué)方法只是學(xué)習(xí)的外部因素,而在很大程度上起決定作用的是學(xué)習(xí)者的內(nèi)部因素。國(guó)內(nèi)外研究者紛紛開(kāi)始從學(xué)生的角度去探討影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的各種因素,這就是個(gè)體差異研究,而對(duì)學(xué)生持有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念研究便成了是其重點(diǎn)研究對(duì)象。學(xué)習(xí)者持有什么樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念會(huì)直接影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的選擇以及最終的學(xué)習(xí)效果。因此高職英語(yǔ)教師應(yīng)該努力幫助學(xué)生樹(shù)立積極的、有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念,摒棄那些消極的、不利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念,從而更好的幫助他們提高英語(yǔ)水平

2、。
　　本研究在元認(rèn)知理論指導(dǎo)下,對(duì)武漢紡織大學(xué)高職學(xué)院2010級(jí)藝術(shù)類學(xué)生,裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)類別共計(jì)183名學(xué)生以問(wèn)卷調(diào)查的方式,實(shí)證研究他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念。本項(xiàng)研究旨在解決四個(gè)問(wèn)題:(1)高職藝術(shù)生普遍英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念是什么?(2)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念方面,高職藝術(shù)生是否在專業(yè)和性別方面表現(xiàn)出顯著差異?(3)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念方面,高分組與低分組學(xué)生是否在大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)考試成績(jī)中表現(xiàn)出顯著差異?(4)高職藝術(shù)生英語(yǔ)

3、學(xué)習(xí)觀念和英語(yǔ)成績(jī)的相關(guān)程度如何?
　　本研究采用了SPSS18.0對(duì)所收集的問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行定量和定性分析,得出以下結(jié)論:
　　(1)大部分學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的自我管理觀念,對(duì)重要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略持積極的態(tài)度,但是自我效能觀念較弱,對(duì)母語(yǔ)依賴觀念持否定的態(tài)度。
　　(2)男生和女生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念上表現(xiàn)出顯著性差異。與男生相比,女生持有較強(qiáng)自我效能觀念和動(dòng)機(jī)觀念,然而英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念在專業(yè)方面并沒(méi)有顯示出差異來(lái)。
　　(3)