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文檔簡介
1、自改革開放以來,我國對外交流不斷增多,我國也跨入了經(jīng)濟全球化、人才國際化的大時代。在這一背景下,國際范圍內的人才流動和公司兼并合作帶動了企業(yè)內部培訓的國際化,產(chǎn)生了企業(yè)培訓課堂口譯的需求。這種口譯形式一方面促進了人才與知識技術的流動,另一方面適應了企業(yè)規(guī)范化管理的需求,擁有較大的潛在市場。因此,筆者以領導力核心課程的口譯實踐為素材,分析譯員在面臨專業(yè)性、互動性的企業(yè)培訓課堂時翻譯存在的難點與問題。
釋意學派的口譯理論源于法國,
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