高三學(xué)生考前心理壓力影響因素研究及其與考試成績(jī)的關(guān)系.pdf

1、考試對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是不可避免的,而且往往會(huì)給考生帶來(lái)一定的壓力,有時(shí)候甚至?xí)斐蓱?yīng)激。高考由于其具有重大的利益性,考試的結(jié)果會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生重大影響,因此一直以來(lái)都是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,高考對(duì)高三學(xué)生所造成的壓力也越來(lái)越大,在很大程度上影響了他們健康的發(fā)展。所以,高三學(xué)生的心理健康以及高考前心理輔導(dǎo)逐漸被人們所重視。
　　近年來(lái),雖然對(duì)于高三學(xué)生壓力的研究層出不窮,但由于各方面的原因,現(xiàn)有的研究多局限于現(xiàn)狀調(diào)查,而且

2、多數(shù)研究由于調(diào)查時(shí)間距離高考時(shí)間較遠(yuǎn)而并不能客觀(guān)的反應(yīng)高三學(xué)生在考前的心理狀態(tài)。同時(shí),國(guó)外已有大量研究表明,心理因素會(huì)在一定程度上影響到學(xué)生考試成績(jī)的發(fā)揮,尤其是考試焦慮。但國(guó)內(nèi)以高考為背景的類(lèi)似研究很少,不能為高考前心理輔導(dǎo)提供理論依據(jù)。
　　因此,本研究通過(guò)對(duì)某重點(diǎn)高中高三學(xué)生高考前一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行相關(guān)心理因素調(diào)查,并利用高考前最后兩次模擬考試成績(jī)進(jìn)行相關(guān)及回歸分析,以期探討高三學(xué)生考前焦慮狀態(tài)和影響因素,以及心理因素對(duì)其考試成績(jī)

3、的影響。
　　本研究分為三個(gè)部分,第一部分通過(guò)調(diào)查高考前一個(gè)月內(nèi)某重點(diǎn)高中高三學(xué)生焦慮狀態(tài)及心理彈性因素,包括一般自我效能感、領(lǐng)悟社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式和特質(zhì)焦慮,明確在該時(shí)期中高三學(xué)生的相關(guān)心理特征,并進(jìn)行了性別差異比較;第二部分通過(guò)相關(guān)研究和回歸分析,分別對(duì)影響男女生焦慮狀態(tài)的心理彈性因素進(jìn)行了分析;第三部分通過(guò)相關(guān)分析,分別探討了影響男女生考試成績(jī)的心理因素。
　　通過(guò)研究,主要得出以下結(jié)論:(1)在高考前一個(gè)月內(nèi)高三學(xué)生

4、整體上處于比較明顯的焦慮狀態(tài),但其狀態(tài)焦慮和心理彈性因素得分之間均存在很大的差異性;(2)高三男生和女生在心理彈性各因素上沒(méi)有太大的差異,但女生的狀態(tài)焦慮顯著高于男生,說(shuō)明性別本身的特點(diǎn)會(huì)對(duì)其狀態(tài)焦慮造成影響,表明對(duì)于不同性別考試焦慮狀況及影響因素進(jìn)行研究時(shí),要區(qū)別對(duì)待。(3)影響高三男生和女生狀態(tài)焦慮的心理彈性因素最主要的都是特質(zhì)焦慮,但對(duì)于男生來(lái)說(shuō)解決問(wèn)題和求助的應(yīng)對(duì)方式也可以產(chǎn)生作用,而對(duì)于女生來(lái)說(shuō)主要的應(yīng)對(duì)方式為解決問(wèn)題、自責(zé)和