韓國(guó)大學(xué)生拒絕言語表達(dá)方式習(xí)得研究——以《家有兒女》為例.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、拒絕言語行為作為日常言語交際的重要內(nèi)容，在第二語言教學(xué)領(lǐng)域受到越來越多的研究人員和教學(xué)工作者的重視。本文以培養(yǎng)學(xué)生的漢語交際能力為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)同屬于東亞文化圈的韓國(guó)大學(xué)生的漢語拒絕言語表達(dá)方式進(jìn)行了研析，并在此基礎(chǔ)上深入探討了施教的可能性以及如何有效施教這兩個(gè)問題。
　　本文一改前人通過語言文化對(duì)比研究漢語拒絕言語表達(dá)方式的角度，另辟蹊徑，從中國(guó)人拒絕言語表達(dá)的實(shí)際——影視劇本著眼，運(yùn)用會(huì)話分析法對(duì)《家有兒女》這一大型的情境劇進(jìn)行了

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