“一帶一路”背景下吉爾吉斯斯坦的商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與研究.pdf

1、2014年 APEC峰會(huì)在北京順利舉辦，會(huì)議上，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平提出了發(fā)展“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想。所謂“一帶一路”指的是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路”。吉爾吉斯斯坦是中亞的核心區(qū)域，是中國(guó)連接中亞的門(mén)戶(hù)國(guó)家和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的重要節(jié)點(diǎn)，因此吉爾吉斯斯坦與中國(guó)有著緊密的聯(lián)系。
　　自“一帶一路”的倡議提出以來(lái)，國(guó)際社會(huì)對(duì)其密切關(guān)注，國(guó)內(nèi)有關(guān)部門(mén)高度重視、相關(guān)地區(qū)積極跟進(jìn)，“一帶一路”建設(shè)已經(jīng)成為中央和地方各級(jí)政府部門(mén)的一項(xiàng)

2、重要工作，一股明顯的“一帶一路”熱已經(jīng)出現(xiàn)。
　　本文結(jié)合“一帶一路”的發(fā)展背景，對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求進(jìn)行分析和調(diào)研，對(duì)吉爾吉斯商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展提出構(gòu)想，總結(jié)和分析商務(wù)漢語(yǔ)在吉爾吉斯斯坦的現(xiàn)狀、教學(xué)內(nèi)容，教材制定、師資培養(yǎng)等方面，為其提供可供參考的有效方法。同時(shí)，本文擬在前人對(duì)商務(wù)漢語(yǔ)研究的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究和分析吉爾吉斯斯坦國(guó)商務(wù)漢語(yǔ)的教學(xué)情況。本文的主要內(nèi)容分為三部分：第一章簡(jiǎn)要介紹論文的研究目的和研究方法，理論依據(jù)、在吉爾吉斯斯坦

3、的商務(wù)漢語(yǔ)現(xiàn)狀以及關(guān)于商務(wù)漢語(yǔ)特點(diǎn)及關(guān)于商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)研究綜述的一些理論。第二章筆者做了吉爾吉斯斯坦的商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)調(diào)查與分析。第三章的內(nèi)容是吉爾吉斯斯坦商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)所面臨的問(wèn)題及解決方法。在通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)商務(wù)漢語(yǔ)的學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，筆者了解到：目前，吉爾吉斯斯坦在商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)中存在一些問(wèn)題，例如：教材資源短缺；師資力量不均衡；教學(xué)方法有待進(jìn)一步提高等。這些問(wèn)題的存在導(dǎo)致目前吉爾吉斯斯坦的商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)不能完全滿(mǎn)足學(xué)生的要求，進(jìn)而造成專(zhuān)

4、業(yè)人才的急缺、培養(yǎng)效果不達(dá)標(biāo)等問(wèn)題，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)人才的需求。因此,筆者綜合前人研究成果，并結(jié)合自己的看法以及對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的調(diào)查，在如何激發(fā)學(xué)生的商務(wù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情,如何改善吉爾吉斯斯坦眾多大學(xué)商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量等方面進(jìn)行了分析，并提出了相關(guān)建議。
　　本論文以社會(huì)經(jīng)濟(jì)為背景，研究分析語(yǔ)言在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展的重要地位，特別是在吉爾吉斯斯坦與中國(guó)的經(jīng)貿(mào)往來(lái)過(guò)程中，商務(wù)漢語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)中的發(fā)展情況，進(jìn)而為商務(wù)漢語(yǔ)在吉爾吉斯斯坦的發(fā)展提供理論