吉爾吉斯斯坦國(guó)立民族大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)模式調(diào)查研究.pdf

1、目前漢語(yǔ)國(guó)際教育事業(yè)在世界范圍內(nèi)正在如火如荼地開(kāi)展。隨著此項(xiàng)事業(yè)的順利進(jìn)行，國(guó)內(nèi)有很多學(xué)者開(kāi)始關(guān)注和研究國(guó)外本土漢語(yǔ)教學(xué)，取得了較為豐碩的成果。其中，很多學(xué)者以不同的國(guó)別調(diào)查研究國(guó)外本土漢語(yǔ)教學(xué)模式，有力地促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際教育工作的開(kāi)展。國(guó)外本土漢語(yǔ)教學(xué)模式因不同的國(guó)別、不同的人文環(huán)境、相差有別的經(jīng)濟(jì)條件等因素而獨(dú)具特色。正是基于此，筆者選擇吉爾吉斯斯坦國(guó)立民族大學(xué)作為個(gè)案研究對(duì)象，充分利用擔(dān)任吉爾吉斯斯坦國(guó)立民族大學(xué)漢語(yǔ)志愿者的機(jī)會(huì)，立足

2、該校的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，圍繞該校漢語(yǔ)教學(xué)模式問(wèn)題開(kāi)展研究，通過(guò)對(duì)相關(guān)教師和學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查分析，總結(jié)該校的漢語(yǔ)教學(xué)模式特點(diǎn)，嘗試性地提出筆者自己的一些建議。具體內(nèi)容如下：
　　第一部分主要介紹本文的研究背景、研究意義和研究思路，通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的梳理，界定漢語(yǔ)教學(xué)模式的概念，論述國(guó)別化漢語(yǔ)教學(xué)模式的研究現(xiàn)狀。
　　第二部分簡(jiǎn)要介紹吉爾吉斯斯坦高校的教育概況，重點(diǎn)論述了吉爾吉斯斯坦高校的漢語(yǔ)教學(xué)情況。
　　第三部分對(duì)吉爾吉斯斯坦

3、國(guó)立民族大學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)對(duì)該校的漢語(yǔ)教學(xué)理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、操作程序、實(shí)現(xiàn)條件和評(píng)價(jià)方式的調(diào)查，較為詳細(xì)地歸納統(tǒng)計(jì)了該校漢語(yǔ)教學(xué)模式的相關(guān)數(shù)據(jù)。
　　第四部分在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)了吉爾吉斯斯坦國(guó)立民族大學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué)模式特點(diǎn)。
　　第五部分主要從教師、學(xué)生和教材方面闡述了影響吉爾吉斯斯坦國(guó)立民族大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)模式選擇的因素。
　　第六部分闡明了對(duì)吉爾吉斯斯坦國(guó)立民族大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)模式的一些思考和建議。并針