中韓慣用語的異同及其教學(xué)策略.pdf

1、慣用語是各種語言中富于民族特點的一種固定詞組，它在母語或第一語言使用者的語言中司空見慣，相當(dāng)多的慣用語已成為人們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ谜Z。中韓兩國慣用語在結(jié)構(gòu)形式、來源、感情色彩方面，既有相同之處，又有不同之處。慣用語在漢語水平考試的聽力和閱讀部分也頻繁出現(xiàn)，具有豐富的表現(xiàn)力。因此，對于想學(xué)習(xí)地道漢語的漢語學(xué)習(xí)者來說，它具有舉足輕重的地位。但目前在韓國幾乎沒有專門教慣用語的課程，與慣用語有關(guān)的教材也很少，而且教師在課堂上講解慣用語具有偶然性，

2、一般是碰到一個講解一個，缺少計劃性和預(yù)見性。針對這種教學(xué)現(xiàn)狀，探索適合韓國學(xué)生的關(guān)于慣用語的教學(xué)策略勢在必行。
　　 筆者通過采訪和問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)了韓國學(xué)生對慣用語的理解程度以及偏誤與難點。本文從探討慣用語的基本特點出發(fā)，試圖掌握韓國學(xué)生對漢語慣用語的理解程度以及分析其在學(xué)習(xí)過程中存在的錯誤與難點，并且對中韓兩國的慣用語進行比較，從而最后提出適合韓國學(xué)生的教學(xué)策略。
　　 目前關(guān)于中韓慣用語比較的資料還不是很充分，希望本文