基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)和激勵(lì)研究.pdf_第1頁(yè)
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1、網(wǎng)絡(luò)教育是當(dāng)前教育的一個(gè)重要組成部分，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)效果最有能動(dòng)性的因素之一。在教學(xué)過(guò)程中恰到好處地激勵(lì)和啟發(fā)，維護(hù)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和動(dòng)力對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量則有著重要意義。以往教學(xué)激勵(lì)方面的研究主要關(guān)注的是在傳統(tǒng)教學(xué)中教師與學(xué)生在面對(duì)面的教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)激勵(lì)問(wèn)題，隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的出現(xiàn)與發(fā)展，教學(xué)激勵(lì)的方式也在發(fā)生著變化，而在這種變化中，人們往往割裂網(wǎng)絡(luò)激勵(lì)方式與傳統(tǒng)激勵(lì)方式的關(guān)系。 本文以此為背景依托，開展了對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)

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