基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特征模型的構(gòu)建及其測(cè)量工具的研究.pdf

1、第四軍醫(yī)大學(xué)碩士學(xué)位論文基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特征模型的構(gòu)建及其測(cè)量工具的研究姓名：張明明申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：謝百治20070501第四軍醫(yī)大學(xué)碩士研究生論文2基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特征模型的構(gòu)建及其測(cè)量工具的研究碩士研究生：張明明導(dǎo)師：謝百治教授第四軍醫(yī)大學(xué)教育技術(shù)中心，西安710032中文摘要中文摘要隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展和深化，遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐探索和理論研究的重點(diǎn)已經(jīng)發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)者

2、成為一個(gè)重要的關(guān)鍵詞?！盀榱艘磺袑W(xué)習(xí)者，一切為了學(xué)習(xí)者”的辦學(xué)理念的提出，使得遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征成為研究的新熱點(diǎn)。同時(shí)，協(xié)作學(xué)習(xí)模式和混合式學(xué)習(xí)模式的發(fā)展，使得部分研究者開(kāi)始考慮構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的問(wèn)題，而學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)仍然需要以學(xué)習(xí)者特征為基礎(chǔ)。但是，目前我國(guó)還沒(méi)有比較完善合理的學(xué)習(xí)者特征分析方法，更缺乏能夠適合我國(guó)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者使用的學(xué)習(xí)特征測(cè)量工具。研究遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征和相應(yīng)的測(cè)量工具是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的特征是一個(gè)范