微博環(huán)境下英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略和互動(dòng)模式的研究.pdf

1、如今微博已走進(jìn)我們工作學(xué)習(xí)生活的各個(gè)領(lǐng)域。人們隨時(shí)隨地、無(wú)時(shí)無(wú)刻都在“織圍脖”。這一趨勢(shì)對(duì)英語(yǔ)教育產(chǎn)生了重大影響。本研究旨在探究中國(guó)大學(xué)生對(duì)利用微博學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度；在微博環(huán)境中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用學(xué)習(xí)策略情況；微博環(huán)境下，學(xué)習(xí)者的互動(dòng)模式及其與學(xué)習(xí)策略使用的關(guān)系。本研究以問(wèn)卷和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法為研究工具，采用定量和定性的研究方法，調(diào)查了一所蘭州市三本院校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用微博現(xiàn)狀及其對(duì)微博學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度；依據(jù) Oxford(1990)語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略

2、的分類(lèi)，探索了微博環(huán)境下英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略的使用情況，并通過(guò)對(duì)其84天、6499條微博文的分析，探討了微博中師生以及生生互動(dòng)模式，并分析了微博環(huán)境中活躍學(xué)習(xí)者使用學(xué)習(xí)策略的情況。
　　本研究主要內(nèi)容包括：⑴絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)使用微博學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有極大的興趣和意愿，許多學(xué)生熟悉微博并且都在使用微博；對(duì)于利用微博學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這一建議，將近一半的學(xué)生對(duì)微博學(xué)英語(yǔ)持有肯定態(tài)度，并聲稱當(dāng)他們?cè)谖⒉┥峡吹接杏玫挠⒄Z(yǔ)知識(shí)時(shí)，會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)、收藏、做筆記以

3、及同他人互動(dòng)探討。⑵在微博環(huán)境下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略使用并不頻繁，存在一定程度的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略缺失。女性學(xué)習(xí)者比男性學(xué)習(xí)者使用學(xué)習(xí)策略頻繁；使用最為頻繁的是補(bǔ)償策略，其次為情感和社交策略；在微博學(xué)習(xí)過(guò)程中，低水平學(xué)習(xí)者使用情感策略最為頻繁；性別、語(yǔ)言水平以及興趣對(duì)學(xué)習(xí)策略有著顯著的影響。⑶微博環(huán)境下的互動(dòng)模式呈現(xiàn)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，即該網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)成員都有交流和互動(dòng)，這種結(jié)構(gòu)非常有利于知識(shí)的獲取和建構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)中的信息流呈現(xiàn)垂直特點(diǎn)，老師是最受歡迎