版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、西南師范大學碩士學位論文兒童哲學對話教學法及在中國推廣的啟示姓名:邵燕楠申請學位級別:碩士專業(yè):中國教育史指導教師:張詩亞;李定開2000.4.12 兒童哲學對話教學法及在中國推廣的啟示A b s t r a c tL i p m a n ,t h e f o u n d e r o fP h i l o s o p h y f o r C h i l d r e n ( P 4 C ) ,p u t f o r w a r d t o
2、 t r a i n i n gc h i l d r e n ’St h i n k i n gb ya d o p t i n gD i a l o g u e ,w h i c hI t l 血l l 【,i s h i sg r e a tc o n t r i b u t i o nt o t h ee d u c a t i o n a lr e i g n .T e a c h e r si nt h ep i l o t
3、s c h o o lf o rP 4 C ,T i l u ( R a i l w a y ) P r i m a r yS c h o o li nS o u t h e r nS t a t i o ni n K u n m i n g ,h a v ep e r p l e x e df o rd i a l o g u e .M e a n w h i l e ,t h er e s e a r c h o nD i a l
4、o g u e h a sn o tb e e np o p u l a ri n t h e s c h o l a rc i r c l e .T h e r e f o r e ,t h i s p a p e r f o c u s e s o nD i a l o g u e ,i nw h i c h a na t t e m p tt o s o r to u tt h ec u r r e n tp o s i t i
5、o na b o u tD i a l o g u e ,e x p l o r et h et h e o r ya n d p r a c t i c eo f D i a l o g u ea n d a n a l y z eo n eo f f a c t o r s ,i ㈨e t e a c h e r s ’i d e a ,w h i c hh a v ea n g r e a ti m p a c t o n a d
6、 o p t i o n o f D i a l o g u e i nC h i n a , w i l lb e a r r i v e d a t .T h ea n g l e o fv i e wo ft h es t u d ya b o u tD i a l o g u eo fP 4 Ch a s n o w b e e rf o c u s e d o nL a n g u a g eo rd i a l o g u
7、ea n dt h i n k i n g .1 1 l er e l a t i o n s h i pb e t w e e nd i a l o g u ea n dt h i n k i n gi s at h e o r e t i c a lf o u n d a t i o nf o rw h e t h e r D i a l o g u eC a n b e a d o p t e d i nt h eP 4 C ’S
8、c l a s s r o o ma n d t h ev a l u eo f i t sa d a p t a t i o n .T K sa n a l y s i sr u m i n a t e ss y s t e m a t i c a l l yt h ev i e w s o f M .L i p m a n a n dt h e e x p e r t s o ft h eP 4 C ,f r o mt h ea s
9、 p e c t s o ft h i n k i n g ,t h ei n t e r r e l a t i o n o fl a n g u a g ea n dt h i n k i n g , t h e n o n h i e r a r c h i c a l n a t u r e o fl a n g u a g e a n dt h i n k i n ga n dt h e s o c i a l a s p e
10、 c t o fl a n g u a g e a n d t h i n k i n g .? 曲em a i n c o n t r i b u t i o no f M .L i p m a n t ot h ed o m a i n o f e d u c a t i o n i st h a th e h a sp u t h i si d e a sa b o u td i a l o g u ea n dt h i n k
11、 i n gi n t ot h er e a lc l a s s r o o mb yu s i n gD i a l o g u e .T l l i sp a p e re x p l a i n st h et h e o r ya n d p r a c t i c eo f D i a l o g u ew e a k t os t u d yi nt h ea c a d e m i c c i r c l e sw i
12、 m m yo w n e x p e r i e n c ei nT i l uP r i m a r yS c h o o li nK u n m i n g ,w h i c hc o n t a i n p h i ! c .s o p h i e a la n d n o n -p h i l o s o p h i c a l d i a l o g u e ,t h e c o n d i t i o n s a n d
13、t h e r u l e s a n da g e n d a o fd i a l o g u e ,t e a c h e ri n t e r v e n t i o n sa n d n o n v e r b a l i nd i a l o g u e .D i a l o g u ea n d P 4 C i sa n “i m p o r t ”.i nt h i sc a s et h ep r o b l e m
14、t ot h e ‘‘i m p o r t ’’i sw h e t h e r i tC a nb ci m p o r t e da n dh o w t od e a lw i t h i t .A na n a l y s i sa n ds u g g e s t i o n so n f a c t o ro f t e a c h e r s ’i d e a ,o n eo f k e y f a c t o r si
15、 na d o p t i o no f d i a l o g u ei nC h i n a b y q u e s f i o n n a i r e .Ac o n c l u s i o ni st } l a tt h ed i m e n s i o n o f t e a c h e r s ’b e h a v i o r , e s p e c i a l l yi nt h ea s p e c to f t e
16、a c h e r s ’v a l u e .s h o u l db e u n d e r s c o r e d .F o u rs t r a t e g i e s a r e p r o p o s e d :1 .L e tt e a c h e r sk n o wt h es i g n i f i c a n c e o fD i a l o g u ee s p e c i a l l yi nt e r m s
17、w i t l lt h e m s e l v e si nt h ew o r k s h o p ;2 .D i a l o g u e C a nb e p r o m o t e di nt h eP r i m a r ys c h o o l s .a(chǎn) n dc a r lb ed o n e g r a d u a l l y i nt h e m i d d l es c h o o l s ;3 .T ot r a
18、n s f o r mt h ei d e a so f t e a c h e r si nl i b e r a la r t sa n d s c i e n c e a b o u t t h er o l e st h a t t h e y h a v e t a k e n f o r g r a n t e d ;4 .T ot a k et h ef u l lr o l eo f f e m a l et e a c
19、 h e r si nD i a l o g u e .B yn o w , t h es t u d yo n t h e “i m p o r t ’’o fD i a l o g u eh a sa l m o s tn e v e rb e e na n a l y z e d ,t h es h a l l o wa n a l y s i so f t h i sp a p e r i sj u s tt h ev a n
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺議項目教學法在英語對話教學中的應用
- 案例教學法在哲學課教學中的運用
- 奧爾夫音樂教學法對當下中國中小學音樂教學法的啟示.pdf
- 情境教學法在《生活與哲學》教學中的運用.pdf
- 問題教學法在《生活與哲學》教學中的運用.pdf
- 教學哲學視野中的交際教學法.pdf
- “機械基礎(chǔ)”課程的對話交流教學法
- 奧爾夫音樂教學法在兒童鋼琴教學中的應用
- 交際教學法在韓國兒童漢語教學中的應用.pdf
- 淺談對話教學法在高中歷史課堂中的運用
- 游戲教學法在韓國兒童漢語教學中的應用研究.pdf
- 56729.美國高校案例教學法的嬗變及啟示——以法學案例教學法為例
- 項目教學法給對外漢語教學的啟示
- 奧爾夫音樂教學法在兒童鋼琴教學中的應用_14731.pdf
- 柯達伊教學法在兒童視唱練耳中的應用.pdf
- 交際教學法在中國語境下的應用.pdf
- 演繹教學法及其在中國英語教學中的應用.pdf
- 奧爾夫音樂教學法對我國鋼琴教育教學的啟示.pdf
- 奧爾夫教學法在兒童小提琴小組教學中的運用研究.pdf
- 過程體裁教學法:走向教學法的平衡.pdf
評論
0/150
提交評論