游戲教學(xué)法在泰國(guó)漢語(yǔ)初學(xué)者口語(yǔ)課堂的運(yùn)用.pdf

1、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和中國(guó)一東盟自由貿(mào)易區(qū)建成，漢語(yǔ)，在東盟諸多國(guó)家中的地位和作用日益凸顯。而這些國(guó)家的漢語(yǔ)教育事業(yè)也迎來(lái)了一個(gè)迅猛發(fā)展的歷史新階段。泰國(guó)是這些國(guó)家中的典型代表，然而目前卻有個(gè)瓶頸問(wèn)題--漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)效率低下。正因?yàn)槿绱耍螒蚪虒W(xué)法所具備優(yōu)勢(shì)愈來(lái)愈受到學(xué)術(shù)界和教育界的關(guān)注。
　　 本文通過(guò)描述泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，指出游戲教學(xué)法在泰國(guó)漢語(yǔ)初學(xué)者口語(yǔ)課堂實(shí)行的必要性和可行性，并對(duì)其進(jìn)行闡述；最后將此

2、教學(xué)法實(shí)施在泰國(guó)漢語(yǔ)初學(xué)者口語(yǔ)課堂中。
　　 論文分為六個(gè)部分。第一部分為引言，詳細(xì)介紹了筆者的選題緣由、研究方法與研究意義及目的；第二部分為第一章概述，具體敘述了泰國(guó)的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀、泰國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出實(shí)施游戲教學(xué)法的必要性與可行性；第三部分也即論文的第二章，介紹了目前學(xué)術(shù)界對(duì)游戲教學(xué)法研究的主要成果與觀點(diǎn)，詳細(xì)敘述了游戲教學(xué)法的相關(guān)理論--動(dòng)機(jī)理論和興趣理論。第三章介紹了游戲的定義、分類和特點(diǎn)，游戲教學(xué)法