人教版高中語文教科書中人生觀內容研究.pdf

1、改革開放30年來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，在取得了舉世矚目的成就的同時，隨著改革的不斷深入和市場經濟的發(fā)展，經濟、政治、文化和思想的各個領域都受到了很大的影響和沖擊。人生觀教育在當下顯得很突出，新課改提出教育要以人為本，一切為了學生的發(fā)展，而人生觀的教育恰是人本思想的重要體現(xiàn)。人生觀對人的行為方式有著重要的導向作用，加強人生觀的教育和培養(yǎng)意義重大。總體來說，中外的教育都很重視人生觀的培養(yǎng)。人生觀蘊含著民族文化重要的心理和處世原則，具有

2、深厚的民族文化內涵。在人生觀問題上，我們應該在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化中積極的人生觀的基礎上，結合新時代的發(fā)展和要求，使傳統(tǒng)的積極的人生觀煥發(fā)出新的魅力，去引導我們民族的發(fā)展。 落實到語文教育中，我們有必要對人生觀有個整體的認識，作為語文人生觀教育的重要載體——語文教科書，對之進行整體的研究和分析是必要的。語文教科書蘊含著豐富的人生觀，是其他科目的教科書所不能比擬的。對這些人生觀內容的正確審視和研究，是進行中學生人生觀教育的重要前提。

3、 本研究以人教版高中語文教科書為基礎，結合當下黨對青少年思想政治教育的要求，參照新課標以及多方面的文獻資料，與人生哲學、文學批評、課程與教學論、教育學等學科知識相聯(lián)系，運用文獻法、比較法等教育研究方法，具體從四個方面做出論述：第一部分是對教科書中人生觀內容進行梳理；第二部分是對教科書體現(xiàn)的人生觀進行分析，歸納其具體表現(xiàn)及分類，呈現(xiàn)方式的特點，以及在教科書中的傾向；第三部分是對教科書中所體現(xiàn)的人生觀將對學生人生觀的形成產生的影響進