現(xiàn)行人教版高中語(yǔ)文教科書(shū)中中國(guó)傳統(tǒng)倫理內(nèi)容研究.pdf

1、今天的教育提倡弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,而倫理文化在中華傳統(tǒng)文化中占有重要的地位。傳統(tǒng)倫理中有很多內(nèi)容對(duì)今天的社會(huì)生活仍具有重要意義,因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行倫理教育十分必要。傳統(tǒng)倫理內(nèi)容承載于古代文學(xué)作品中,因此古代優(yōu)秀文學(xué)作品是進(jìn)行倫理教育的途徑。今天的語(yǔ)文教材中包含了大量古代作品,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也提倡弘揚(yáng)和培育民族精神,本篇論文依據(jù)時(shí)代精神和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,對(duì)教材選文中的傳統(tǒng)倫理內(nèi)容進(jìn)行分析。
　　 本篇論文分為三個(gè)部分。第一部分介

2、紹什么是倫理以及中國(guó)傳統(tǒng)倫理的特點(diǎn)：中國(guó)的古代倫理可以分為天人關(guān)系、人倫關(guān)系和自我修身三個(gè)大類(lèi),并且具有一些獨(dú)特的文化特征,這些介紹為下文的分析做鋪摯。第二部分是本篇論文的主體,依據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)倫理的類(lèi)別對(duì)教科書(shū)選文中的倫理內(nèi)容進(jìn)行梳理,既對(duì)選文中的倫理內(nèi)容做了歸類(lèi),又為這些倫理內(nèi)容找到了理論依據(jù),通過(guò)分析,可以看到傳統(tǒng)倫理在今天的價(jià)值與局限。第三部分是本篇論文的創(chuàng)新之處,通過(guò)第二部分的分析提出教材中單元提示和研討與練習(xí)部分的編寫(xiě)建議,利用