基于丹麥典型案例的高校建筑交往空間研究.pdf

1、 西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文 基于丹麥典型案例的高校建筑交往空間研究 專 業(yè)：建筑學(xué) 研 究 生：李文 指導(dǎo)老師：李志民 教授 摘要 隨著我國高校教育的改革，高校需要培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型的人才，而交往活動是獲取知識與能力的重要途徑， 這便要求高校建筑需要提供更加開放、 多元的交往空間。 我國高校對交往空間的設(shè)計越發(fā)重視， 但就目前交往空間設(shè)計整體水平仍需很大程度的提高。 本文通過對丹麥高校建筑典型案例進行實地調(diào)研和生活體驗， 分

2、析其交往空間的分布，空間模式，設(shè)施，行為類型等，總結(jié)高校建筑交往空間的特點， 試圖探求高校建筑交往空間一些重點節(jié)點的設(shè)計策略， 試圖為我國高校交往空間設(shè)計提供一定的理論及實踐性的基礎(chǔ)資料。 本文主要通過文獻閱讀法、 實地調(diào)研法、 案例分析法對丹麥高校建筑交往空間進行研究。 從分析影響交往空間設(shè)計的基礎(chǔ)理論研究開始， 對相關(guān)概念進行總結(jié)和定義； 接著以丹麥高校建筑交往空間的典型案例入手， 分析重點空間節(jié)點的特點、行為方式、設(shè)施、空間的經(jīng)濟

3、技術(shù)指標(biāo)等：重點對室內(nèi)方面分析，定義了開放性中心空間， 對走廊設(shè)置方式進行總結(jié)， 對樓梯的多樣做法進行歸類等， 并補充室外空間的設(shè)計， 分析了一些案例中的室外平臺和庭院； 列舉了國內(nèi)兩個典型案例更加全面研究交往空間的設(shè)置； 最終總結(jié)交往場所的分布特點、 節(jié)點特點、 設(shè)施單元特點，以及交往行為的特點總結(jié)； 總結(jié)了交往空間在建筑計劃方面、 重點空間節(jié)點 （開放性中心空間、走廊、大臺階或坡道） 、重點空間節(jié)點組合模式等的設(shè)計策略。 本研究論文