漢日雙音節(jié)同形詞習得情況研究——以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》甲級詞匯為主.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文對《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》的甲級雙音節(jié)漢日同形詞從書寫形式、詞義、詞性、句法功能四個角度按照難度等級原理進行分類,又通過調(diào)查對分類結(jié)果進行檢驗,以得出同形詞在這四個角度的習得情況以及相互之間的關(guān)系。
　　 我們通過研究發(fā)現(xiàn):
　　 1.按照難度等級原理對漢日雙音節(jié)同形詞從書寫形式、詞義的分類基本符合日本學生習得情況。并且,我們發(fā)現(xiàn),中高級日本學生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并開始嘗試同形詞書寫形式在日語和漢語中對應(yīng)的規(guī)律。

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