說(shuō)漢語(yǔ)兒童早期疊音詞習(xí)得個(gè)案研究.pdf

1、疊音詞是說(shuō)漢語(yǔ)兒童早期語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中普遍存在的一種現(xiàn)象。兒童早在11個(gè)月齡時(shí)，就已經(jīng)會(huì)用簡(jiǎn)單的疊音詞來(lái)表達(dá)自己的需要了。根據(jù)吳鴻業(yè)、朱霽青(1980)的觀點(diǎn)，2歲是兒童使用疊音詞的高峰期，3歲以后兒童的語(yǔ)言逐漸向成人語(yǔ)言過(guò)渡，其疊音詞現(xiàn)象也隨之慢慢消失。兒童的疊音詞類型多樣，且疊音詞的使用頻率受多個(gè)因素的影響和制約。本課題研究?jī)和?-3歲期間的疊音詞現(xiàn)象及其對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展的影響。
　　本課題采用文獻(xiàn)資料法、個(gè)案研究法、對(duì)比分析法、

2、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，從長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查的四名說(shuō)漢語(yǔ)兒童MHR(01;02;24-02;11;29)、ZHZ(00;11;20-02;11;16)、YKY(01;03;03-02;11;21)and ZZC(00;11;06-02;11;24)的語(yǔ)料中各選取21個(gè)觀察點(diǎn)，將兒童疊音詞分為名詞疊音詞、動(dòng)詞疊音詞、形容詞疊音詞、擬聲詞疊音詞和量詞疊音詞，對(duì)各類疊音詞的形態(tài)類型、使用頻率及語(yǔ)用功能進(jìn)行分析，同時(shí)研究影響兒童疊音詞現(xiàn)象的因素，并分析兒童疊音詞

3、現(xiàn)象對(duì)其語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程的影響。
　　研究結(jié)果表明:(1)說(shuō)漢語(yǔ)兒童在0-3歲期間都不可避免地出現(xiàn)和使用疊音詞，且疊音詞的詞類遍及名詞疊音詞、動(dòng)詞疊音詞、形容詞疊音詞、擬聲詞疊音詞和量詞疊音詞五大類。(2)名詞疊音詞在兒童語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)最早，使用頻率最高，其次是動(dòng)詞疊音詞、形容詞疊音詞、擬聲詞疊音詞和量詞疊音詞。(3)兒童疊音詞使用頻率主要受以下兩個(gè)因素的影響:成人疊音詞輸入和兒童自身模仿;(4)說(shuō)漢語(yǔ)兒童在早期語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中頻繁