主題式教學在美國中文項目中高級漢語教學的應用研究——以CET學術項目為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、主題式教學(Thematic teaching)，是指以內容為載體，以文本的內涵為主體所進行的一種語言教學活動。它起源于20世紀初，由美國芝加哥大學提出。主題式漢語教學是一種專門應用于漢語教學的教學模式。本文以美國中文項目為背景，介紹了主題式漢語教學在中高年級教學中的應用，分別從教學準備，主題式材料選取，課堂教學，教學反饋及檢測，教學技巧等方面全面詳細的進行闡述，同時采用真實的教學案例形象地說明主題式漢語教學的策略，以主題式教學法為核心

2、糅合體演文化教學法，以作者在美國 CET學術項目（Chinese Education Tour Academic Programs)的實踐經驗為依據探索在中高級漢語教學中的主題式教學模式，同時從主題式教學模式所體現的教學理論和教學效果證明主題式教學模式的優(yōu)勢與劣勢。
　　本研究分為五個部分：第一部分為引言，介紹了申明選題的意義、創(chuàng)新之處和研究方法。第二部分對美國中文項目進行背景鋪墊，為后面闡述主題式教學模式打下基礎。第三部分全面介

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