從“境界德育”到“生活德育”——當代中小學應有的一種德育轉向.pdf

1、我國向來重視道德教化，有著幾千年的道德教育傳統(tǒng)，積累了相當豐富的道德教育經驗，為凈化社會空氣，維護社會秩序，培養(yǎng)高素質人才一度發(fā)揮了重要作用。但隨著社會的發(fā)展與時代的變遷，社會生活出現(xiàn)了多元化趨勢，這些趨勢給我們傳統(tǒng)的學校德育帶來了多方面的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)以道德境界的提升和完善為目的道德教育模式已無法適應當前社會的發(fā)展需要，因而雖然道德教育常抓不懈，但實效低下也是一個不爭的事實。特別是當今時代，社會上普遍面臨道德危機、道德滑坡，道德問題層出不

2、窮。道德問題最終要靠道德教育來解決。 “為了明日的世界，教育今日的青少年兒童”。重視和加強中小學道德教育是教育改革的重要特征。本文主要從為了生活而道德，道德指導人更好地生活這一角度，以倫理學和教育學的相關理論作為理論基礎，研究學校德育實踐中道德與生活的整合，探索性地提出了現(xiàn)行的中小學道德教育應從境界德育轉向生活德育。 第一部分是解讀境界德育與生活德育的基本所指及表現(xiàn)特征，并探索其思想源流； 第二部分是從德育與生活