論現(xiàn)代網(wǎng)絡社會與中小學德育.pdf

1、中小學網(wǎng)絡德育問題嚴峻而迫切。本文以對杭州市中小學的有關(guān)網(wǎng)絡對學生品德影響的調(diào)查作為切入口，從現(xiàn)代教育科學的視角，對當前中小學網(wǎng)絡德育的諸多問題進行了深入而系統(tǒng)的探討。 本論文共分五個部分。 第一部分探討網(wǎng)絡社會的特征。分別論述了網(wǎng)絡社會的虛擬性、不可控性、自由性及全方位性四個基本特征。 第二部分分析了網(wǎng)絡社會對現(xiàn)代中小學生品德形成的影響。分別講述了網(wǎng)絡社會對學生品德的四個影響：有利于學生道德認知視野的拓展；導致

2、了一些學生道德認識的模糊；導致了一些學生道德情感的冷漠；導致了一些學生道德行為的失范。 第三部分對網(wǎng)絡社會中小學德育應采取的基本策略進行了研究。提出了四個基本策略：樹立新型的“網(wǎng)絡社會”觀；讓學生帶著任務走進網(wǎng)絡社會；引導學生自覺抵制網(wǎng)絡社會的消極影響；充分調(diào)動家庭資源應對網(wǎng)絡社會對學校德育的沖擊。 第四部分探討了網(wǎng)絡社會與中小學德育方法改革的問題。認為在網(wǎng)絡社會中，中小學德育應加強自控力強化法、免疫力提高法和案例優(yōu)先法

3、。 第五部分分析了網(wǎng)絡社會與各科教學改革的問題，主張各科教學應關(guān)注、滲透針對網(wǎng)絡社會的特點而進行教育。主要從三個方面進行了分析：教學內(nèi)容中有機滲透網(wǎng)絡道德教育的因素；教學過程中注意網(wǎng)絡因素的揚棄和批判；教學評價過程中關(guān)注網(wǎng)絡影響的評價。 網(wǎng)絡社會對品德形成的負面影響，對中小學德育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。如何應對挑戰(zhàn)，國內(nèi)尚沒有進行過系統(tǒng)、深入地研究，本文既從理論上進行了全面的闡述又從實踐角度提出了一系列的對策和方法。選題有價值