基于聲學(xué)特征的非母語漢語塞音測試研究.pdf

1、中國文化在全球得到廣泛的傳播，使得越來越多的人對學(xué)習(xí)漢語產(chǎn)生了濃厚的興趣。與此同時，在學(xué)習(xí)漢語的過程中，也出現(xiàn)了很多困難。首先就是漢語語音方面，最為明顯的是洋腔洋調(diào)的現(xiàn)象的出現(xiàn)，這主要是非母語漢語學(xué)習(xí)者沒有掌握好漢語聲韻格局和聲調(diào)。同時，語音測試作為口語測試的一部分，卻沒有受到足夠的重視。在口語測試評分過程中，基本上采用主觀評分方法。因評分者個體差異以及評分員主觀因素差異很容易影響評分的信度。然而，隨著聲學(xué)語音學(xué)和實驗語音學(xué)的發(fā)展，給語

2、音測試的發(fā)展提供了科學(xué)方便的分析工具，使得語音測試迎來發(fā)展的契機。
　　 為了探究一種客觀，科學(xué)和準(zhǔn)確的漢語塞音測試評判方法，本文從聲學(xué)語音學(xué)和實驗語音學(xué)的角度出發(fā)，提出了以下三個問題:
　　 第一.如何把基于聲學(xué)語音學(xué)研究的聲學(xué)特征，濁音起始時間，送氣時長，送氣時長與韻母時長之比應(yīng)用于漢語塞音測試？
　　 第二.基于這三個聲學(xué)特征，是否可將正確，可接受和錯誤三級評判假設(shè)進行具體量化？如果可以，其具體的取值范圍是

3、多少？
　　 第三.非母語漢語學(xué)習(xí)者在漢語塞音發(fā)音方面存在哪些典型錯誤？為什么會犯這些錯誤？
　　 本文利用Pratt語音分析軟件來提取三個聲學(xué)特征的參數(shù)，對考生發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)音進行了對比分析，并且對正確，可接受和錯誤三類發(fā)音進行了歸類分析，此外利用SPSS數(shù)據(jù)分析軟件對送氣和不送氣塞音進行了顯著性差異分析。
　　 分析結(jié)果表明，基于聲學(xué)特征的漢語語音測試方法是可行的。但未能對正確，可接受和錯誤三級評判假設(shè)進行量化。