包頭中等職業(yè)學(xué)校教師課堂管理的現(xiàn)狀、問題與對策研究.pdf

1、隨著我國高等教育的發(fā)展，普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)日益激增，就業(yè)難問題也日益凸顯。反而，社會對技能型人才的需求增高，中等職業(yè)教育日益成為社會的熱點。為社會培養(yǎng)報送合格的技能型人才的主要陣地是中等職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)。高效率高質(zhì)量的課堂教學(xué)以高水平的課堂管理為前提和保證。由于中等職業(yè)學(xué)校生源的特殊性，營造一個和諧、有序、輕松的課堂氛圍卻相對難。對此國內(nèi)外許多專家學(xué)者和一線教師進行了多年的研究。但是筆者通過這些年的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校的課

2、堂管理還存在著學(xué)生不想學(xué)教師不想教的問題。
　　 本文主要是站在前人研究的高臺上，運用他們的理論成果結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗分析包頭中等職業(yè)學(xué)校課堂管理的現(xiàn)狀、問題及其造成原因，并提出具體有效的應(yīng)對策略。
　　 論文共分五個部分:
　　 第一章引論部分主要分析了國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，對本文選題背景、研究意義、研究方法和文中的一些概念加以說明。
　　 第二章從中等職業(yè)學(xué)校生源入手，結(jié)合自己在課堂教學(xué)當(dāng)中觀察到

3、的情況分析了包頭中等職業(yè)課堂管理的現(xiàn)狀及面臨的問題。
　　 第三章從學(xué)生、教師、學(xué)校、社會等四個方面分析了造成如今包頭中等職業(yè)學(xué)校課堂管理現(xiàn)狀:師生互動不協(xié)調(diào)、課堂氣氛浮躁、課堂紀(jì)律渙散、學(xué)生課堂問題行為嚴(yán)重、教師職業(yè)倦怠的原因。
　　 第四章針對包頭中等職業(yè)課堂管理的現(xiàn)狀及面臨的問題，從教師要創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氣氛;提高教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生的反應(yīng);重視學(xué)生的個性發(fā)展，突出職業(yè)教育的特色;關(guān)注教師的生命質(zhì)量，激發(fā)教師的工作