西部農(nóng)村小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的影響因素研究.pdf

1、信息技術(shù)素養(yǎng)作為信息社會新的“讀、寫、算”,是每個人都必須具備的一種基本生存能力。近年來,學(xué)校信息技術(shù)教育得到迅速發(fā)展,學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)也有了一些提高。但是,西部農(nóng)村小學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)還很薄弱。為提升西部農(nóng)村小學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),以綿竹市遵道學(xué)校、大西街小學(xué)、漢旺二小為樣本,運用文獻法、田野調(diào)查法和比較分析法探討了西部農(nóng)村小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)狀、存在的問題及影響因素,以及如何促進西部農(nóng)村小學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展。
　　

2、首先,通過對綿竹市遵道學(xué)校、大西街小學(xué)、漢旺二小的信息技術(shù)教育現(xiàn)狀的實地考察,從信息化硬件、軟件、信息技術(shù)課、信息化建設(shè)投入、信息技術(shù)培訓(xùn)情況對西部農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育的實施現(xiàn)狀進行了概括總結(jié)。
　　 其次,通過從信息技術(shù)意識、信息技術(shù)知識、信息技術(shù)能力、信息技術(shù)道德四個方面對綿竹市遵道學(xué)校、大西街小學(xué)、漢旺二小的學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)進行問卷調(diào)查,運用SPsS軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行科學(xué)分析,結(jié)合分析數(shù)據(jù)與訪談資料,得到影響西部農(nóng)村小學(xué)生

3、信息技術(shù)素養(yǎng)的因素。包括支持與環(huán)境因素:教育信息化政策、對教育信息化建設(shè)的資金投入、學(xué)校的硬件、軟件環(huán)境、家庭的信息化環(huán)境;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因素:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教育的認識與態(tài)度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信息技術(shù)素養(yǎng);教師因素:信息技術(shù)教師、任課教師的信息技術(shù)素養(yǎng);學(xué)生自身因素:學(xué)生性別的影響、學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的差距。
　　 最后,針對影響西部農(nóng)村小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的因素,一方面,政府應(yīng)增加對農(nóng)村信息化建設(shè)的投入;開發(fā)適應(yīng)農(nóng)村的信息化教學(xué)資源;完善