學(xué)校管理：古代優(yōu)秀管理思想之今用.pdf

1、廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)校管理：古代優(yōu)秀管理思想之今用姓名：羅燕申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師：訚金童20070301II系）中比較突出的問題進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要是教師的培訓(xùn)需求狀況、師生關(guān)系等。從調(diào)查結(jié)果分析當(dāng)前學(xué)校管理中作為管理者應(yīng)注意、吸收和借鑒古代優(yōu)秀管理思想的幾個方面，并提出了應(yīng)對策略：在教師管理過程中，針對教師的勞動特點，提出了管理者要注重人性，滿足教師的合理需要的建議，同時管理者應(yīng)十分重視教師個人

2、的發(fā)展；在評價和考核教師時還要特別注重考查教師的“德”，切實做到“以德為先”；管理者只有合理地采用“無為而治”的柔性管理原則，才能實現(xiàn)和諧管理的目標(biāo)。在對學(xué)生進(jìn)行管理時，為了避免師生關(guān)系淡漠、緊張情況的發(fā)生，教師和管理者首先要樹立“以學(xué)生為本”的管理理念，在管理過程中注重以情感人；要盡量給學(xué)生機(jī)會和權(quán)利，讓他們自己去體驗、鍛煉，從而達(dá)到“無為而治”的境界。第六章則針對當(dāng)前學(xué)校課程管理中的缺陷和不足作了重點闡述和對策探討，主要研究古代優(yōu)秀