南京體育學(xué)院運動員網(wǎng)絡(luò)課程教育教學(xué)運行狀況及其優(yōu)化策略研究.pdf

1、21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時代,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在體育教學(xué)領(lǐng)域里開始應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為體育教育的改革帶來了全新的方法,推動了體育網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)。在這種背景下,學(xué)校作為培養(yǎng)體育人才基地,特別是高等專業(yè)體育院校,如何順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育對體育人才培養(yǎng)的需求;如何構(gòu)建新的體育網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)模式,克服目前遇到的問題,確保體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利進行已擺在面前。
　　南京體育學(xué)院作為江蘇省重點高等體育專業(yè)院校,擁有高水平運動員,他們除了進行參加各種比賽和訓(xùn)練外,還進行文化課程

2、的學(xué)習(xí),造成了“學(xué)訓(xùn)矛盾”,為了解決這一矛盾,學(xué)院開展網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué),方便運動員的學(xué)習(xí),不再受空間和時間的限制自主安排學(xué)習(xí),提高運動員文化水平,為將來退役從事教學(xué)或教練等這類工作奠定了文化在基礎(chǔ)。本文根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本概念,在了解我校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的基礎(chǔ)上,運用文獻資料法、訪談?wù){(diào)查法、問卷法、數(shù)理統(tǒng)計法四種研究方法,通過對學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方面的相關(guān)內(nèi)容和特點分析,試著找到存在不足并提出完善學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的優(yōu)化策略,以為將來的研究提供參考。

3、
　　(1)在了解國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)課程研究的現(xiàn)狀前提下,對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課程進行概念的界定,了解學(xué)院運動員網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的基本思想、基本原則、開發(fā)情況、學(xué)習(xí)者屬性、五個方面,掌握學(xué)院建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)置要求,進步了解學(xué)院開展網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的理念和遵循本校的教學(xué)原則。
　　(2)本文研究目的是根據(jù)學(xué)院招收的運動員實際情況以人本思想對其進行網(wǎng)絡(luò)課程教育,實現(xiàn)緩解學(xué)“訓(xùn)矛盾現(xiàn)象”帶給運動員學(xué)校生活及將來退役就業(yè)的壓力,為此從網(wǎng)絡(luò)課程硬件設(shè)施和軟

4、件設(shè)施建設(shè)即系統(tǒng)構(gòu)建、運動員特點、授課教師能力三方面進行探討,找出目前學(xué)院開展存在的不足。
　　(3)在了解學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)置的設(shè)計要求與構(gòu)建狀況基礎(chǔ)之上,以問卷調(diào)查形式,了解網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)和發(fā)展相關(guān)因素:反映出運動員自主學(xué)習(xí)能力差、有逆反心態(tài)、課程學(xué)習(xí)的選擇存在差異;授課教師制作課件能力較差、授課角色認識不清、缺乏師生的互動、多媒體教學(xué)工作利用整合能力較差;網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)資源不豐富缺乏個性化等問題存在,針對性的提出網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)化策略