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文檔簡介
1、本論文以當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革為背景,抓住改革中的熱點----學(xué)生評價問題,闡述了自己的論點,即走出當(dāng)前基礎(chǔ)教育評價改革的誤區(qū),建立以學(xué)生發(fā)展為本的評價方式。 本論文通過對當(dāng)前基礎(chǔ)教育實施學(xué)生評價過程中存在的問題,諸如評價目的、評價觀念、評價指標(biāo)、評價方法、評價技巧等方面的剖析與比較,提出了相應(yīng)的解決方法與策略,并指出評價要遵循多樣化、多元化、信息化、發(fā)展性評價原則,在評價功能上改變以前評價甄別、選拔的功能,發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、
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