數學課程標準下的中考研究.pdf

1、《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》與《全日制義務教育數學教學大綱》無論在理念，還是在內容上都有著質的差別，新課程標準下的數學中考有許多實踐和理論問題亟待解決，而這些問題的有效解決，可以在繼承已有的研究成果基礎上，使數學中考的實踐和理論有所創(chuàng)新和突破．本文主要研究了以下三個問題：新課程標準下的數學中考的基本理論和方法、數學中考的命題、數學中考的評價． 文中從數學中考的基本理論、依據開始，突出研究了新課程標準下的評價理念。結合

2、實例闡述了數學中考考試說明的作用和內容，探討了數學中考命題的四個原則。以此為基礎，對數學中考命題的操作的五個關鍵環(huán)節(jié)：明確命題內容、構建試卷結構、編制雙向細目表、試題的命制和調整、試卷的難度預測進行了分析和研究。對中考數學的命題技術進行了提煉和總結，為2005年南京市中考數學命題工作提供了技術支持。對中考數學試卷的評價的作用、意義、內容和操作進行了探索，并提供了2005年南京市中考數學試卷分析和南京市數學教師對中考數學試卷的評價。這些評