學(xué)校體育課程的生命視野研究.pdf

1、學(xué)校體育本就是面對生命、提升生命的事業(yè)，因此，如何使生命煥發(fā)生機，使生命茁壯成長，是現(xiàn)代學(xué)校體育必須承擔(dān)的責(zé)任。然而，作為有意識、有計劃的學(xué)校體育內(nèi)容——“課程”(為了便于說明問題，本文所涉及的課程系指中小學(xué)體育課程。)，在實施的過程中導(dǎo)致了課程與學(xué)生的生活世界的割裂，課程也因此喪失了生命的活力和意義。筆者認(rèn)為這與我們的學(xué)校體育課程一直缺乏對生命的關(guān)注有一定的關(guān)系。文章以此為切入點，行走在中西方的生命認(rèn)識之旅，解讀人的生命本義；剖析體育

2、與生命的關(guān)系；探討學(xué)校體育課程豐富的生命內(nèi)涵。 人是由自然生命、社會生命和精神生命這三重生命構(gòu)成的具體而完整的生命存在，體育與人的生命本質(zhì)之間有著如影相隨的關(guān)系。生命視野下的學(xué)校體育課程應(yīng)具有體驗性、健康性和交往互動性這三個基本特征，而生命的超越性、整體性和生成性則是現(xiàn)代學(xué)校體育課程特有的生命內(nèi)涵，課程應(yīng)注重對學(xué)生生命的關(guān)注，體現(xiàn)生命的靈動，彰顯生命的活力。最后，文章在深沉的反思中，在深刻理解生命的基礎(chǔ)上，從關(guān)注生命的視角構(gòu)思學(xué)