體育課程建設(shè)

1、大學(xué)體育課程建 大學(xué)體育課程建體育課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過科學(xué)的體育教育和體育鍛煉方法，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目的公共必修課程。體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代社會對高素質(zhì)人才的要求.一、課程建設(shè)目標(biāo)為適應(yīng)當(dāng)前體育課程改革和發(fā)展的需要，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐步完善體育課程的網(wǎng)絡(luò)化管理，

2、為體育教學(xué)改革打下管理基礎(chǔ)。在課程及課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)和場地器材建設(shè)等方面在硬件條件上三年內(nèi)達(dá)到示范性高等職業(yè)院校水平，同時建立健全的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度，不斷提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量，2015 年完成大學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。根據(jù)條件及學(xué)生需要，在體育課程教學(xué)中逐步增加特色項(xiàng)目教學(xué)、加強(qiáng)教學(xué)研究及學(xué)生體質(zhì)健康測試等措施，在課程的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及考試項(xiàng)目、考試標(biāo)準(zhǔn)上不斷進(jìn)行調(diào)整與補(bǔ)充，使其更具有規(guī)范性、科學(xué)性，更符合“健康第一”的指導(dǎo)

3、思想。二、體育課程建設(shè)內(nèi)容及辦法（1）以“健康第一”為指導(dǎo)思想，確立體育課程目標(biāo)依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以大學(xué)生的個性化需求為導(dǎo)向，課程的目標(biāo)與傳統(tǒng)的體育教學(xué)上進(jìn)取的同時培養(yǎng)學(xué)生正確處理競爭與合作關(guān)系的能力。（2）圍繞體育課程目標(biāo)，建立多渠道、多氛圍的課程結(jié)構(gòu)通過課堂教學(xué)、運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練、專題講座、校內(nèi)、外活動交流及運(yùn)動競賽、媒體宣傳等多種渠道、多種形式，系統(tǒng)地講授、宣傳體育教育的意義，體育運(yùn)動的基本知識，

4、使學(xué)生懂得體育對增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康改善自身的作用和價(jià)值，掌握終身鍛煉的基本知識與技能，確保他們有充沛的精力從事祖國現(xiàn)代化的建設(shè)與服務(wù)。1．逐年增設(shè)體育專項(xiàng)課程，通過對現(xiàn)有教師的培訓(xùn)、進(jìn)修等方式，加強(qiáng)對個別專項(xiàng)的學(xué)習(xí)，以滿足學(xué)生需求，跟上時代發(fā)展的步伐。2．完成體育教學(xué)俱樂部的組建工作，逐步成立籃、排、足、健美操、乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、定向運(yùn)動俱樂部。制定和完善各俱樂部的章程，使各教學(xué)俱樂部課內(nèi)、外活動逐步正?；＿_(dá)到每周一次活動，每學(xué)年

5、一次院級競賽，逐步成立院級代表隊(duì)，具備代表學(xué)院參加大學(xué)生運(yùn)動會或社會各界體育競賽與活動的能力。3．加強(qiáng)對《學(xué)生體質(zhì)與健康測試》的管理和測試工作，確保使學(xué)生合格率穩(wěn)定在 98%以上，并提高優(yōu)秀、良好率。三、師資隊(duì)伍建設(shè)體育部現(xiàn)有教師 14 人，其中副教授 4 人、高級講師 5 人、助教及新教師 5 人。在現(xiàn)有教師隊(duì)伍中，存在的主要不足是專業(yè)結(jié)構(gòu)不理想，球類、田徑專業(yè)的教師較多，老教師面臨知識老化，青年教師經(jīng)驗(yàn)不足，從事小球、武術(shù)、健美操專