山東省高校體育課程建設(shè)的發(fā)展研究.pdf

1、索取號：807.4密級：公開碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文山東省高校體育課程建設(shè)的發(fā)展研究山東省高校體育課程建設(shè)的發(fā)展研究研究生：研究生：經(jīng)綸經(jīng)綸指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：李大新教授李大新教授培養(yǎng)單位：培養(yǎng)單位：體育科學(xué)學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院一級學(xué)科：一級學(xué)科：教育學(xué)教育學(xué)二級學(xué)科：二級學(xué)科：體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)完成時間：完成時間：2015年3月10日2015年3月10日答辯時間：答辯時間：2015年6月12日2015年6月12日I摘要本文在研究

2、過程中，通過對山東省高校體育課程發(fā)展的評估結(jié)果分析目前山東省高校體育課程發(fā)展的狀況，了解山東省高校體育課程各個環(huán)節(jié)的基本情況，能夠為其繼續(xù)發(fā)展提供基本依據(jù)，同時對影響山東省高校體育課程發(fā)展的影響因素、發(fā)展的基本特點和理論依據(jù)進行分析，總結(jié)其發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢，尋找發(fā)展的機遇，以期在將來的發(fā)展過程中為其提供相關(guān)的支持。本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對山東省高校體育課程的發(fā)展狀況進行了研究，通過研究得出以下

3、結(jié)論：1.山東省高校體育課程建設(shè)發(fā)展過程中，大部分高校領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視，且設(shè)有專門的組織機構(gòu)，規(guī)章制度相對比較健全，但在管理手段方面，卻沒有起到該有的作用，有的管理手段只是擺設(shè)。2.在體育課程建設(shè)的組織與實施方面，課程設(shè)置與課程結(jié)構(gòu)基本合理，但具體的執(zhí)行力相對較差，課程內(nèi)容的選擇較為單一，有些內(nèi)容相對比較守舊；在教學(xué)方法方面，教師的改革相對較為有效，能夠吸引學(xué)生的注意力，效果較好；在教材建設(shè)方面，各個高校都能按照要求，采用國家或者是省級

4、教材，在教材的使用方面符合規(guī)定。3.在高校體育課程建設(shè)的輔助課程組織與實施方面，課外教學(xué)較少，部分教師并不能起到輔助的作用；課余訓(xùn)練競賽也只有部分調(diào)教較好的高校能夠組織學(xué)生進行訓(xùn)練比賽，學(xué)校在這方面的投入也較少；教學(xué)體系與學(xué)習(xí)體現(xiàn)相對不健全，對學(xué)生的評價方式過于單一；在師資配備方面，山東省各高校處在基本符合要求的狀態(tài)，高學(xué)歷、年輕教師較少，職稱和年齡結(jié)構(gòu)基本符合要求，在教師的培訓(xùn)方面力度較大，教師的待遇有待提高。4.目前學(xué)校體育課程發(fā)展