論我國勞動教養(yǎng)制度的司法性改造問題.pdf

1、勞動教養(yǎng)初創(chuàng)于20世紀(jì)50年代我國的肅反運動期間，發(fā)展于1978年之后。50多年來，該制度在維護社會治安，預(yù)防和減少犯罪，教育和挽救輕微違法犯罪人員等方面起到了積極的作用。但隨著我國社會、經(jīng)濟、政治、文化等方面的發(fā)展，其存在的一些問題和缺陷亦日益凸顯，并在中外法學(xué)界引起了較大的爭議。特別是收容遣送制度廢除后，勞動教養(yǎng)制度何去何從的問題一時間被推到了風(fēng)口浪尖，再次成為一個引人注目的焦點。因此，對現(xiàn)行的勞動教養(yǎng)制度進(jìn)行必要的改革，既能適應(yīng)2

2、1世紀(jì)新形勢下與輕微違法行為作斗爭的需要，又符合我國的社會主義法治理念，而且能為維護社會穩(wěn)定，保障社會主義經(jīng)濟建設(shè)和構(gòu)建社會主義和諧社會作出更大的貢獻(xiàn)。
　　 本文閘述了勞動教養(yǎng)制度的歷史沿革及現(xiàn)狀，進(jìn)而通過對勞動教養(yǎng)制度的反思，從合理性和缺陷性兩方面對其進(jìn)行了全面的分析，并結(jié)合當(dāng)前勞動教養(yǎng)制度的存廢之爭，得出了勞動教養(yǎng)制度改革勢在必行的觀點，對勞動教養(yǎng)制度的司法性改造進(jìn)行了深入的論述并提出了具體的建議和措施。本文通過理論與實踐