初三化學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文依據(jù)合作學(xué)習(xí)的基本理念以案例的形式呈現(xiàn)了在初三化學(xué)課堂教學(xué)及課外活動中開展合作學(xué)習(xí)的策略，通過教育實驗探索了在中考化學(xué)復(fù)習(xí)中開展合作學(xué)習(xí)的策略，并對在初三化學(xué)教學(xué)中實施合作學(xué)習(xí)提出了意見、建議、啟示和對策。 論文的第一部分是緒論，主要對合作學(xué)習(xí)的概念進行了界定，介紹了國內(nèi)外對合作學(xué)習(xí)的研究動態(tài)，闡明了該問趣研究的背景與動機。 第二部分主要介紹了本研究的理論基礎(chǔ)，包括合作學(xué)習(xí)的基本理念和基本教學(xué)策略。 第三部分

2、是本研究的主要內(nèi)容：初三化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實施。主要包括三部分內(nèi)容：1.課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實施，其中結(jié)合概念課教鏨(化合價與化學(xué)式)和科學(xué)探究課教學(xué)(燃燒條件的探究)的兩個教學(xué)案例探討了相應(yīng)的合作學(xué)習(xí)策略；2.結(jié)合一個教學(xué)案例(舒爾特老奶奶的家遭劫案件的偵破)探討了課外活動中實施合作學(xué)習(xí)的策略；3.以教育實驗的方式對在中考化學(xué)復(fù)習(xí)中開展合作學(xué)習(xí)的策略進行了研究，并得出了實驗班學(xué)生合作共贏意識更強、在中考復(fù)習(xí)中有更多的互動且學(xué)：習(xí)興趣

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