合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究.pdf

1、國(guó)際二十一世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》指出，學(xué)會(huì)合作是面向二十一世紀(jì)的四大教育支柱之一。合作學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下以學(xué)生異質(zhì)小組為基本形式，充分利用教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)，以合作小組整體的成績(jī)?yōu)楠?jiǎng)勵(lì)依據(jù)，以完成教學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)。2000年，我國(guó)啟動(dòng)了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，提出要“培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力?！?br>　　

2、研究合作學(xué)習(xí)及其在新課程背景下中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的有效實(shí)施，對(duì)于推進(jìn)本輪課程改革，有著重要的意義。對(duì)在化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的研究雖然已初見(jiàn)端倪，但總的來(lái)說(shuō)還是很少，尤其是在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展的研究就更少。因此，研究在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)是很有意義的。本文正是基于這一構(gòu)想，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展的。
　　第一部分，分析了合作學(xué)習(xí)問(wèn)題的產(chǎn)生及其在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中有效實(shí)施的必要性和可行性。
　　第二部分，探討了合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、基本要

3、素；在參閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了當(dāng)前合作學(xué)習(xí)的幾種比較流行的策略。
　　第三部分，列舉了合作學(xué)習(xí)的幾種重要的理論基礎(chǔ)，分析了國(guó)內(nèi)對(duì)合作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐的研究現(xiàn)狀。
　　第四部分是本研究的核心。分別以高中化學(xué)的四種課型（新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課和實(shí)驗(yàn)課）為例探討了如何在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)。
　　第五部分，結(jié)論。通過(guò)對(duì)合作學(xué)習(xí)在化學(xué)教學(xué)中有效實(shí)施的研究，發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)施合作學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量