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文檔簡介
1、本文進行了初三化學教學中精加工訓練的研究。闡述了精加工策略的涵義與分類；綜述了化學教學中精加工的方法及其在化學教學中研究的現(xiàn)狀。通過編制問卷，對初三學生在化學概念、化學用語、化學實驗、化學計算等學習中精加工策略運用情況進行了調查，調查結果顯示學生已經會運用一些精加工策略，但有些重要的精加工策略還沒有被掌握，具體表現(xiàn)在學生對比較法、筆記法、圖示法以及聯(lián)想記憶法運用情況不佳。論文闡述了培養(yǎng)學生精加工能力的教學策略，并在塔山中學進行課堂教學實
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