已閱讀1頁，還剩51頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、該文針對傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)的弊端,結(jié)合學(xué)生思維發(fā)展特點(diǎn),提出高中化學(xué)思維訓(xùn)練的三個(gè)"前奏"、四項(xiàng)策略和評價(jià)體系."前奏"部分探討了思維訓(xùn)練對發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)個(gè)性品質(zhì)、營造教學(xué)氛圍的要求."策略"部分,以對學(xué)生思維心理機(jī)制的研究為基礎(chǔ),試圖使學(xué)生體驗(yàn)和調(diào)節(jié)思維過程、發(fā)展元認(rèn)知、接受循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,并發(fā)展創(chuàng)造性思維,以實(shí)現(xiàn)思維水平的真正提高.最后通過可操作性的評價(jià)體系來規(guī)范和引導(dǎo)思維訓(xùn)練策略的實(shí)施.這種思維訓(xùn)練教學(xué)體系的建立,不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中化學(xué)的思維訓(xùn)練策略芻議
- 高中化學(xué)計(jì)算解題CoRT思維訓(xùn)練研究.pdf
- 高中化學(xué)知識思維導(dǎo)圖
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題專項(xiàng)訓(xùn)練
- 高中化學(xué)思維地圖教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究.pdf
- 超全的高中化學(xué)思維導(dǎo)圖
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的研究.pdf
- 超全的高中化學(xué)思維導(dǎo)圖
- 高中知識思維導(dǎo)圖——展望高中化學(xué)知識
- 應(yīng)用思維地圖進(jìn)行高中化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究.pdf
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)的研究.pdf
- 高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)思維方法”培養(yǎng)的策略研究.pdf
- 高中化學(xué)教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)的研究.pdf
- 高中化學(xué)學(xué)科素質(zhì)金屬部分訓(xùn)練
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題專題強(qiáng)化訓(xùn)練
- 高中化學(xué)學(xué)科素質(zhì)金屬部分訓(xùn)練
- 高中化學(xué)
- “思維導(dǎo)圖”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 高中化學(xué)_膠體
評論
0/150
提交評論