高中化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究.pdf

1、隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和化學(xué)科學(xué)的飛速發(fā)展，人才觀、教育觀發(fā)生了巨大變化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展已成為化學(xué)教育改革的核心目標(biāo)。為此，高中化學(xué)新課程改變了以往的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，調(diào)整了課程結(jié)構(gòu)，并對(duì)學(xué)生實(shí)施了學(xué)分制的管理方式。新課標(biāo)的實(shí)施，必然要求建立與之相適應(yīng)的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)對(duì)課程的實(shí)施起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作用。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的變革愈來(lái)愈顯示其重要性，成為化學(xué)課程改革的關(guān)鍵一環(huán)。 為了促進(jìn)學(xué)生的

2、全面發(fā)展，本文以高中化學(xué)課程為研究對(duì)象，以哲學(xué)和心理學(xué)為指導(dǎo)，運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、實(shí)踐研究法，構(gòu)建了化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目標(biāo)體系。針對(duì)基礎(chǔ)教育改革對(duì)評(píng)價(jià)提出的要求和目前化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中存在的主要問(wèn)題，制定了若干評(píng)價(jià)策略，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的評(píng)價(jià)方案，力求體現(xiàn)時(shí)代的精神和要求。 本文由六部分組成。 前言部分，簡(jiǎn)單介紹了本課題研究的背景和國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，提出本課題研究的目標(biāo)。 第二章，介紹了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵，揭示了化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的本質(zhì)目的

3、及功能。 第三章，在馬克思主義全面發(fā)展理論、建構(gòu)主義理論及成功動(dòng)機(jī)理論的基礎(chǔ)上，闡述了化學(xué)課程評(píng)價(jià)的價(jià)值理念。 第四章，分析了課程目標(biāo)與課程評(píng)價(jià)的關(guān)系，運(yùn)用因素分析法，依據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，以提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，從科學(xué)和人文兩個(gè)方面構(gòu)建化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目標(biāo)體系。 第五章，與傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行比較，側(cè)重了質(zhì)性評(píng)價(jià)，結(jié)合具體的案例提出評(píng)價(jià)方法：表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)及開(kāi)放性試題等。每一種方法都是由制訂的原則和如