我國公務員培訓模式的研究.pdf

1、隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及文化、法律等各方面的進步，公眾對政府行政效率、行政質量的要求日益提高。公務員是治理國家和政治的主體和現(xiàn)代化建設的直接參與者，他們的素質、能力與政府行政效果息息相關。為造就素質高的公務員隊伍、提升國家行政管理水平，急需要加強公務員培訓，解決公務員培訓中存在的突出問題，對于實現(xiàn)公共行政現(xiàn)代化具有非常重要的意義。
　　 在美、日、英等發(fā)達資本主義國家，公務員培訓就很早以立法的形式予以確認實施，我國的《中華人民共和

2、國公務員法》則于2006年1月1日正式頒布實施。但至今為止，我國的公務員培訓在培訓實施過程中存在著諸多問題，比較常見的問題有培訓內(nèi)容設置不合理、培訓形式單一以及培訓內(nèi)容與使用沒有效結合等，這些問題都直接影響了我國公務員培訓工作的實效。因此需要對我國公務員培訓方面問題進行研究，通過查找問題，分析原因，找準對策，探索出有效的公務員培訓模式對于改進和完善我國公務員的培訓工作是大有裨益的。
　　 首先，本文在闡述相關概念的基礎上，對公務

3、員培訓模式涉及的相關概念，如培訓、培訓模式等進行梳理，解析國內(nèi)與國外的公務員培訓的現(xiàn)狀，借鑒國外公務員培訓制度方面的優(yōu)異成績，總結出國外公務員培訓實踐工作中可供我國公務員培訓模式構建的經(jīng)驗。其次，針對現(xiàn)階段我國公務員培訓存在的問題，通過對存在的問題進行系統(tǒng)的分析與歸納，分析出問題的成因與解決問題的關鍵。最后，在查閱大量的文獻資料和參考相關培訓理論書籍材料的基礎上，結合對我國公務員培訓現(xiàn)狀的分析，并借鑒國外對于公務員群體的培訓經(jīng)驗，以嘗試