普通高中生涯教育的實施經(jīng)驗及推進策略——在兩所高中的案例研究.pdf

1、生涯教育是以個體的終身生涯發(fā)展為目標(biāo)，通過幫助其進行生涯認(rèn)知、生涯探索、生涯規(guī)劃、生涯決策等具體步驟，以使每個人熟悉以工作為定向的社會價值，把這些價值納入個人的價值體系中，并應(yīng)用到生活中去，最終讓個體過上適合自身特點而又有意義的幸福生活的一種教育改革理念與實踐。在高中開展生涯教育，可以協(xié)助學(xué)生了解自己的生涯發(fā)展?fàn)顩r，促進學(xué)生的生涯發(fā)展;為高中學(xué)生升學(xué)和就業(yè)提供指導(dǎo);激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，提高教學(xué)質(zhì)量。
　　本研究試圖探討如何在中國普通

2、高中開展生涯教育的問題。研究主要采用案例研究的形式，以中國兩所生涯教育開展較好的普通高中為案例，運用調(diào)查法對兩所學(xué)校生涯教育開展的具體實踐情況進行研究。希望以此摸索出在中國普通高中開展生涯教育的一些好的經(jīng)驗，并以理論與實踐相結(jié)合的方式對中國高中開展生涯教育的一些基本問題進行探討和分析，最后嘗試對在中國普通高中開展生涯教育提出一些具有可行性的建議。
　　通過研究發(fā)現(xiàn)，在高中開展生涯教育應(yīng)該充分利用教師資源開展生涯教育;可與德育工作結(jié)