高招考生個(gè)性特長(zhǎng)考核方式優(yōu)選優(yōu)化研究.pdf

1、分類(lèi)號(hào)：G46密級(jí)：無(wú)學(xué)校代碼：10414學(xué)號(hào)：2009010232碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文高招考生個(gè)性特長(zhǎng)考核方式高招考生個(gè)性特長(zhǎng)考核方式優(yōu)選優(yōu)化研究?jī)?yōu)選優(yōu)化研究ThecollegeentranceexaminationThecollegeentranceexaminationofofpersonalityassessmentmethodsofpersonalityassessmentmethodsofoptimizati

2、onptimizationresearchesearch院所：教育學(xué)院導(dǎo)師姓名：萬(wàn)文濤學(xué)科專(zhuān)業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理研究方向：教育管理二○一二年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明I摘要現(xiàn)行的“特長(zhǎng)加分”，“特長(zhǎng)推薦”比較腐敗，一直備受爭(zhēng)議，但是個(gè)性特長(zhǎng)作為人才選拔的一種方式又不能取消，因此我們要研究出一種新的個(gè)性特長(zhǎng)考核方式，既公平公正又科學(xué)合理。通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)考核方式主要有“特長(zhǎng)`加分”、設(shè)置特長(zhǎng)科、“特長(zhǎng)參考”“特長(zhǎng)推薦”四種典型的

3、模式。根據(jù)我國(guó)的個(gè)性特長(zhǎng)考核實(shí)踐來(lái)看，每種考核方式都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們需要在這幾種方式中做出利弊權(quán)衡，因此我們建立個(gè)性特長(zhǎng)考核評(píng)選指標(biāo)體系，通過(guò)特爾斐法，得到權(quán)重依次是公平公正0.30，人才選拔0.25，組織統(tǒng)籌0.20，考核成本0.10。采用層次分析法進(jìn)行優(yōu)選，優(yōu)選的結(jié)果表明最好的個(gè)性特長(zhǎng)考核方式是設(shè)置特長(zhǎng)科，其次是“特長(zhǎng)參考”，再次是“特長(zhǎng)推薦”，最后是“特長(zhǎng)加分”。根據(jù)前面的優(yōu)選，我們認(rèn)為我國(guó)高考學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)考核的方式應(yīng)當(dāng)為設(shè)置