我國(guó)大學(xué)生參與高校管理的路徑研究.pdf

1、我國(guó)大學(xué)生參與高校管理的路徑研究A S T U D Y O F P A T HO F C O L L E G E S T U D E N T S ’P A R T I C I P A T I N G I NC O L L E G E M A N A G E M E N T 1 NC H I N A作者姓名：王磊C a n d i d a t e ：W a n g L e導(dǎo)師：劉堯A d v i s o r ：L i uY a o學(xué)科(

2、專(zhuān)業(yè)) ：高等教育學(xué)P r o g r a m ：H i g h e rE d u c a t i o n申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別：教育學(xué)碩士A c a d e m i c D e g r e e A p p l i e dF o r ：M A i nE d u c a t i o n學(xué)科專(zhuān)業(yè)：高等教育學(xué)P r o g r a m ：l t i g h e r E d u c a t i o n答辯日期：2 0 1 2 年5 月D a t eo f

3、 O r a lE x a m i n a t i o n ：M a y ，2 0 1 2浙江師范大學(xué)教育科學(xué)研究院n s t i t u t eo f E d u c a t i o n a lS c i e n c e ，Z h e j i a n g N o r m a lU n i v e r s i t y我國(guó)大學(xué)生參與高校管理的路徑研究摘要人學(xué)7 t - L l ! 島等學(xué)校，1 I 與行政管理者、教州j 構(gòu)成高等教育活動(dòng)的

4、影響最人的二人j 二體，j ￡作為學(xué)?；顒?dòng)的t 婪參加卉，所幾仃權(quán)利的大小和分配方A “接影響他們輒：學(xué)校竹理t l ，的地( , ' f d ．1 l 稍J I J 。隨行高校{ 午} l ! 改革的深入，大學(xué)‘I ：群體小斷耍求在高校符爿!晰多打m J 體現(xiàn)f I 身利髓、神校務(wù)決策和實(shí)施過(guò)稚- l ，畢冉必嬰的話講權(quán)，小斷嬰求參’I高校竹理、實(shí)行i ‰督、踐行K1 t ，這成為- 曲鋒教行符理發(fā)勝的必然趨勢(shì)，| l i J

5、 | 時(shí)．挺- 坼商校能胖決策的科學(xué)性、仃斂性，挺川符刖的l t1 ：化} ￡_ _ f { ：，血需嬰我H j 取{ 板探索，嘗試多種形』℃f f J 人學(xué)巾參’0 尚枝鋝P l j 路徑。人。產(chǎn)，I - 參’，高校竹州塒】‘從微刪J Z m 1 。健進(jìn)舟校許恥K { ，化的進(jìn)步，它址J - ¨：個(gè)球化的I I } ：抖背景和，?I f 4 鮐濟(jì)、卡卜會(huì)、教f j 等辦I l l i J B ．勢(shì)的發(fā)艉孌化，特刖許多商等學(xué)校

6、竹娜的問(wèn)邀的突艟I 町興起的。_ | ·確認(rèn)U 埔l 處P 骱i 等敦仃發(fā)勝硐i 探索巾的種利計(jì)¨天f ．J題．發(fā)杯人學(xué)巾參’o 商校許碰的秘極作川，仃州利川學(xué)q - 參。，I ：b 校鉗刪的并種選伯，減少j C 負(fù)| f | 『影l(fā) 禮爿能汁高等教行。J c 、| k “} 精I(xiàn) F 確的軌道健康發(fā)勝，維竹教仃、社會(huì)、絳濟(jì)的冉序運(yùn)轉(zhuǎn)。奉史通過(guò)進(jìn)行人髓地義獻(xiàn)分析，j 藎川 定的實(shí)地淵A 帛l j 叫絡(luò)沂談，腱盯了x

7、t 研究材料的肌I ：、挺取承川‘# 。緒論部分包拈論文的f i J f 究7 f 強(qiáng)、文獻(xiàn)綜謎( 包括刖論做# ·：坰l 坍止倒} 究) 、研究意義、研究心路及打法干¨核心概念抖定：筇 部分先歷塒『q 外人學(xué)牛參·，商校骨￡I ’的源世、} { ；= 黃i 嬰?I 家的形成發(fā)艇進(jìn)彳『了梳_ 日| ! ：第．冉【f 分除丁時(shí)我H 人學(xué)生參l = j 高校舒圳的歷史進(jìn)仃考察外，還從參‘』1 體的蔗片角度( 個(gè)