利用“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)促進(jìn)高中生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究.pdf

1、學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育教學(xué)的目標(biāo)之一,它體現(xiàn)的是以人為本的教學(xué)觀念。物理作為一門重要的學(xué)科,在其教學(xué)過(guò)程中倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)顯得尤為重要。因?yàn)?學(xué)生只有進(jìn)行自主學(xué)習(xí),才能在物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中,促使自身形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,從而進(jìn)入自主和積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在物理及其他相關(guān)的課程實(shí)踐中,也能積極主動(dòng)的尋找獲得知識(shí)的途徑和渠道,這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有至關(guān)重要的作用。
　　 本研究通過(guò)對(duì)中學(xué)物理的教學(xué)過(guò)程分析發(fā)現(xiàn),

2、目前很多學(xué)校還在應(yīng)用傳統(tǒng)的物理教學(xué)方式,而這些方式對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)極為欠缺。要從根本上解決這個(gè)問(wèn)題,就要充分認(rèn)識(shí)到促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性,并將其付諸于實(shí)踐。本研究主要以高中物理教學(xué)為依托,以情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)理論、生態(tài)化物理教學(xué)理論為指導(dǎo),重點(diǎn)探索解決利用“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題,為改進(jìn)高中物理教學(xué)和學(xué)習(xí)提供參考依據(jù)。在教學(xué)實(shí)踐中主要通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法或形式,使物理實(shí)驗(yàn)具有趣味性、新穎性、獨(dú)特性,引起

3、學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)意識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)新精神,提高實(shí)踐能力,讓學(xué)生真正體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
　　 本文采用理論研究和案例實(shí)踐相結(jié)合的方法展開對(duì)主題的闡述。通過(guò)理論研究,吸收和借鑒已有的研究成果,對(duì)中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)改革進(jìn)行實(shí)證研究。針對(duì)高一物理課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)展開案例實(shí)踐。選擇高一年級(jí)兩個(gè)平行班學(xué)生作為主要研究對(duì)象,分為實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、考試成績(jī)對(duì)比,分析