基于“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)促進(jìn)初中生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究.pdf

1、近年來(lái)隨著國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，學(xué)習(xí)形式也變得豐富多彩，學(xué)生自主學(xué)習(xí)受到越來(lái)越多的關(guān)注和重視。學(xué)生要真正獲得知識(shí)和技能，提高學(xué)習(xí)能力，就必須主動(dòng)積極地投身于物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中。在自主的探究中，通過(guò)一次次選擇實(shí)驗(yàn)器材、確定實(shí)驗(yàn)方案、親自動(dòng)手操作、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)等，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力得到逐步提升。同時(shí)加深對(duì)概念規(guī)律的理解，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到一種新的學(xué)習(xí)方式，在具體實(shí)施過(guò)程中少數(shù)學(xué)生不太適應(yīng)，存在著

2、迷茫，但多數(shù)學(xué)生對(duì)它非常感興趣，但光有熱情還不夠，如何讓學(xué)生加深對(duì)概念的理解，這就需要借助“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)的幫助更好地去自主學(xué)習(xí)。
　　 物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芴峁┴S富的感性材料，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探究物理知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)的遷移。然而，實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)儀器是有限的，除了實(shí)驗(yàn)室裝備的實(shí)驗(yàn)資源外，人們發(fā)現(xiàn)，生活環(huán)境中的材料、物品、器具等也可以通過(guò)開(kāi)發(fā)成為重要的實(shí)驗(yàn)資源。筆者認(rèn)為，在實(shí)施

3、新課改的今天，大膽地將“非常規(guī)”實(shí)驗(yàn)引入物理課堂，對(duì)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理無(wú)疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本研究以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、情境認(rèn)知學(xué)習(xí)理論以及新課程理念為指導(dǎo)，以開(kāi)展“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生高效自主地學(xué)習(xí)物理，探索解決當(dāng)前初中物理教學(xué)中存在的諸如忽略學(xué)生的個(gè)體感受、缺乏科學(xué)探究經(jīng)歷、不利于學(xué)生知識(shí)遷移等問(wèn)題。
　　 實(shí)踐研究表明，通過(guò)開(kāi)展“非常規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在感知、注意