新課改下初中語文德育的思考與實踐.pdf

1、“新課標(biāo)下初中語文德育的思考和實踐”，這一論題是作者在職研究時特別予以關(guān)注的課題。作者認(rèn)為，初中生處于“心理斷乳期”，需要教師、尤其是課內(nèi)外頻頻相處的語文教師對他們的全身心關(guān)愛。語文德育則成了初中語文教師責(zé)無旁貸的天職。
　　 新課標(biāo)、新課程從新理念、新機(jī)制上給語文德育以相當(dāng)力度的支撐；然而在教學(xué)實踐中卻仍有許多不盡如人意之處。
　　 本文對課改前后語文德育內(nèi)容及其呈現(xiàn)特征進(jìn)行了比較分析，然后具體指出了實施語文德育的障礙

2、，繼而以新課標(biāo)為引領(lǐng)，探求語文德育的寬廣路徑與實施策略。筆者沉重地感受到當(dāng)前青少年學(xué)生基本道德修養(yǎng)與文化修養(yǎng)某些方面的嚴(yán)重缺失，呼吁教育、包括語文教育對傳統(tǒng)應(yīng)有的回歸!筆者意識到一名初中語文教師，繼承與弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的重任在肩，不容懈?。坏Z文教師又不應(yīng)該、也不可能將自己作為一名語文教育者的角色去取代為政治教師。語文教師的本職，就應(yīng)該是帶領(lǐng)學(xué)生充分挖掘和利用語文教學(xué)中德育滲透的優(yōu)勢，努力遵循語文教學(xué)本身的規(guī)律，樹立起語文德育的科學(xué)