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文檔簡介
1、本論文是關于5-6歲幼兒詩歌接受的研究。 第一部分研究者根據(jù)訪談分析得出幼兒對詩歌內(nèi)容與形式把握的特點;第二部分歸納并分析了幼兒詩歌接受活動中表現(xiàn)出的三方面特征:幼兒對詩歌內(nèi)容的感知集中在部分內(nèi)容上;幼兒詩歌接受中的移情既有道德移情又有審美移情;幼兒詩歌接受中存在一定量的非審美活動。 第三部分通過對兩個個案的描述與分析,論述了我向思維在幼兒藝術活動中的重要作用。不管是自發(fā)性藝術活動,還是幼兒的藝術欣賞活動都需要我向思維活
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