對某職業(yè)院校非英語專業(yè)英語學(xué)困生意志品質(zhì)的研究.pdf

1、近十幾年來,國家越來越重視高等職業(yè)院校的發(fā)展,越來越關(guān)注高等職業(yè)院校的教育。但是,由于高等職業(yè)院校教學(xué)條件較落后,學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱,高等職業(yè)院校中便存在著大量的學(xué)困生。調(diào)查表明,英語學(xué)困生在高等院校學(xué)困生中所占比例最大。所以,對于高等職業(yè)院校英語學(xué)困生的研究已變得迫不及待。同時,非智力因素對學(xué)生的影響也越來越受到人們的關(guān)注,而意志品質(zhì)又是非智力因素中最為關(guān)鍵的因素。但是在目前的教學(xué)中,對英語學(xué)困生意志品質(zhì)的調(diào)查及意志品質(zhì)因素對英語學(xué)困生成

2、績造成多大程度的影響還沒有引起廣大教師的足夠重視。因此,在高等職業(yè)院校英語學(xué)困生成績低下、英語學(xué)困生數(shù)量逐年增長的大背景下,展開對英語學(xué)困生意志品質(zhì)狀況的調(diào)查及討論,對于實現(xiàn)高等職業(yè)院校英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化開辟了一條新的思路。
　　本文以國內(nèi)外對學(xué)困生及意志品質(zhì)的相關(guān)研究為基礎(chǔ),以人本主義理論、自我效能感理論為依據(jù),以濟寧市某高等職業(yè)院校大學(xué)二年級英語學(xué)困生為研究對象,采用文獻研究、問卷調(diào)查、個別訪談等方法展開調(diào)查研究,對英語學(xué)困生意

3、志品質(zhì)做了定量與定性分析。通過對濟寧市某高等職業(yè)院校英語學(xué)困生前期意志水平測試發(fā)現(xiàn)他們意志水平普遍低下,而且意志品質(zhì)四要素(自覺性、果斷性、自制性、堅韌性)對其影響程度各不相同,其中在意志品質(zhì)的自制性與堅韌性方面表現(xiàn)最為突出。其后,通過對該院校英語學(xué)困生英語意志品質(zhì)培養(yǎng)后,發(fā)現(xiàn)所調(diào)查的英語學(xué)困生意志品質(zhì)水平及英語成績均有所提高,這就證明非智力因素中意志品質(zhì)因素是造成該院校英語學(xué)困生成績低下的重要原因。同時也為轉(zhuǎn)化該院校英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提