基于平衡計分卡的新建本科院??冃Ч芾硌芯俊訡學(xué)院為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、新建本科院校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會建設(shè),推動我國高等教育的戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整和布局優(yōu)化,推進(jìn)我國高等教育大眾化程度的不斷提高等方面做出了重大貢獻(xiàn)。同時,由于高等教育體制機(jī)制改革創(chuàng)新力度不夠,高等教育發(fā)展的外部制度環(huán)境不夠優(yōu)化,政府財政支持乏力;更由于新建本科院校本科辦學(xué)歷史較短,教育思想和教育觀念相對陳舊、本科教育教學(xué)理念尚未真正形成,辦學(xué)條件和師資力量相對薄弱,內(nèi)部管理體制機(jī)制缺乏生機(jī)活力、現(xiàn)代大學(xué)制度尚未真正建立,加之院校整合所帶來的諸多管

2、理上的不利條件的制約等原因,新建本科院校在發(fā)展中面臨著教育教學(xué)質(zhì)量不盡如人意、學(xué)生就業(yè)困難、辦學(xué)效益低下等一系列亟待解決的問題。正確認(rèn)識和解決這些問題,既是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、尊重高等教育自身發(fā)展規(guī)律的需要,也是辦好讓人民滿意的高等教育、提高學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的需要,更是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的需要。
   新建本科院校的組建方式主要有獨(dú)立升本、合并升本和改制三種,一般具有地方性、多科性、應(yīng)用型等特點(diǎn)。
  

3、 新建本科院校在績效管理方面存在諸多問題,如:考核辦法重復(fù)交叉、疊床架屋,考核工作量過大;考核指標(biāo)設(shè)置簡單,難以做到定性與定量有機(jī)結(jié)合;考核周期一刀切,難以實事求是反映工作業(yè)績;考核結(jié)果運(yùn)用單一,難以對績效管理起促進(jìn)作用;考核對象主要是教職工個人,未能形成完整的績效考核鏈;考核工作容易流于形式,難以起到激勵作用等。
   平衡計分卡(Balanced Scorecard)作為一種戰(zhàn)略性績效管理理論,自問世以來,被廣泛應(yīng)用于企業(yè)

4、、政府和非政府組織,對于提高各類組織的績效發(fā)揮了積極作用。在新建本科院校中實施平衡計分卡管理系統(tǒng),有助于學(xué)校準(zhǔn)確定位、確立發(fā)展戰(zhàn)略,有助于管理人員增強(qiáng)管理能力、改善管理績效,有助于提高治校辦學(xué)水平和效益。
   新建本科院校的績效特征主要表現(xiàn)為目標(biāo)的多元性、績效評價的多元性和績效結(jié)果影響的長期性等三個方面?;谛陆ū究圃盒5霓k學(xué)特點(diǎn)和績效特征,在構(gòu)建平衡計分卡時,既要體現(xiàn)其作為本科高校所具有的一般特點(diǎn),又要突出自身特征。

5、   新建本科院校的戰(zhàn)略地圖包括學(xué)校的使命、核心價值觀、愿景、戰(zhàn)略以及財務(wù)、利益相關(guān)者、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、學(xué)習(xí)與成長四個層面。
   由于大學(xué)是一個利益相關(guān)者組織和非營利性組織,故將企業(yè)戰(zhàn)略地圖通用模板中的客戶層面改為利益相關(guān)者層面,將財務(wù)層面和利益相關(guān)者層面置于同一個層面,以體現(xiàn)高等學(xué)校的特點(diǎn)。
   新建本科院校在平衡計分卡的設(shè)計上,要注重目標(biāo)、指標(biāo)、目標(biāo)值和行動方案四個組成部分的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,從實際情況出發(fā),具有操作

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