基于TRIZ理論的我國CDIO高等工程教育模式探析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、國內(nèi)圖書分類號：G647教育學碩士學位論文基于TRIZ理論的我國CDIO高等工程教育模式探析碩士研究生：王桂麗導(dǎo)師：吳秋風申請學位級別：教育學碩士學科、專業(yè)：高等教育學所在單位：答辯日期：授予學位單位：f高等教育研究所2013年03月哈爾濱理工大學哈爾濱理工大學碩士學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：此處所提交的碩士學位論文《基于TRIZ理論的我國CDIO高等工程教育模式探析》，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在哈爾濱理工大學攻讀碩士學位期間獨立進行研

2、究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文研究工作做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔。作者簽名：邛確日期：咖哆年；局口日哈爾濱理工大學碩士學位論文使用授權(quán)書《基于TRIZ理論的我國CDIO高等工程教育模式探析》系本人在哈爾濱理工大學攻讀碩士學位期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的碩士學位論文。本論文的研究成果歸哈爾濱理工大學所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其

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