以情感教學(xué)原理構(gòu)筑語文課堂.pdf

1、　　“語文本質(zhì)上是一門人的心靈的學(xué)問。”語文課堂教學(xué)是師生洋溢激情，閃爍靈慧之光的平臺。這個平臺需要情感的支撐。以情感教學(xué)原理構(gòu)筑語文課堂，正是還語文以本來面目的教學(xué)?！　≌Z文情感教學(xué)就是要充分利用、發(fā)揮語文學(xué)科本身的情感因素，促進(jìn)學(xué)生知情共進(jìn)的教學(xué)。語文教師富有情感的教學(xué)不僅能豐富學(xué)生的精神世界，完善學(xué)生的人格，而且能展示語文教學(xué)獨(dú)特的藝術(shù)魅力。語文教學(xué)中充盈著情感，須臾離不開情感，有了情感，語文才更像語文。語文情感教學(xué)讓學(xué)生在語言

2、文字的引領(lǐng)下，走進(jìn)作者所描述的世界，認(rèn)識他們筆下個性化的人物形象。從而感悟人生，品味生活，獲得一種語文獨(dú)有的審美能力。這樣的教育過程充滿了美感，并且富含創(chuàng)造的契機(jī)。語文情感教學(xué)的功能主要有四：促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力的提高；促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立；促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；提高學(xué)生的審美能力?！　∏楦薪虒W(xué)滲透在語文教學(xué)的方方面面。課堂教學(xué)是師生人生旅途中充滿生命活力的部分。語文情感教學(xué)的實(shí)施過程包括：語文教學(xué)中的以情施教；語文教學(xué)中的寓教于樂；語文

3、教學(xué)中的情感共鳴三個環(huán)節(jié)。情感是語文學(xué)習(xí)形成興趣和動機(jī)的力量，教師應(yīng)特別注意以情激情、以境導(dǎo)情、以語傳情。寓教于樂的基本涵義是“樂學(xué)”，需要教師激趣引趣、情感陶冶、教學(xué)互動。語文教學(xué)最終要達(dá)到的目的就是情感共鳴。而要達(dá)到情感共鳴，要經(jīng)過三個層次：整體感知、深入體驗(yàn)、情感共鳴?！　≌Z文情感教學(xué)對教師的要求是要熱愛教育的對象；要注重師生間的情感交融；要注重對學(xué)生評價(jià)的情感要求。用情感構(gòu)筑語文課堂，引導(dǎo)學(xué)生用心、用情去解讀、感悟文本，將語文